【題目】“五一”期間,部分同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,甲同學與其爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解決下列問題:
票 價
成人:每人80元
學生:按成人票價五折優(yōu)惠
團體票:16人以上(含16人),每人按成人票價六折優(yōu)惠
成人門票每張80元,學生門票五折優(yōu)惠,我們一共12人,共需800元.
爸爸,等一下,讓我算一算,換一種方式,購票是否可以省錢.
(1)本次共去了幾個成人,幾個學生?
(2)甲同學所說的另一種購票方式,是否可以省錢?試說明理由.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A點坐標是(0,6),M點坐標是(8,0).P是射線AM上一點,PB⊥x軸,垂足為B.設AP=a.
(1)AM= ;
(2)如圖,以AP為直徑作圓,圓心為點C.若⊙C與x軸相切,求a的值;
(3)D是x軸上一點,連接AD、PD.若△OAD∽△BDP,試探究滿足條件的點D的個數(shù)(直接寫出點D的個數(shù)及相應a的取值范圍,不必說明理由).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中正確的有( )
①當AB=BC時,它是菱形; ②當AC⊥BD時,它是菱形;
③當∠ABC=90°時,它是矩形; ④當AC=BD時,它是正方形.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我圍古代數(shù)學的許多創(chuàng)新和發(fā)展都位居世界前列,如南宋數(shù)學家楊輝(約13世紀)所著的《詳解九章算術》一書中,用如圖的三角形解釋二項和(a+b)“的展開式的各項系數(shù),此三角形稱為“楊輝三角”.
根據(jù)“楊輝三角”請計算(a+b)20的展開式中第三項的系數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,,,.動點P從點A出發(fā),沿y軸以每秒1個單位長的速度向上移動,且過點P的直線l(其解析式為,且直線l與x軸所夾的銳角為45°)也隨之移動,設移動時間為t秒.
(1)當時,求l的解析式;
(2)若點M,N位于l的異側,確定t的取值范圍;
(3)求出t為何值時,點M關于l的對稱點落在坐標軸上.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,A(0,4),B(8,0),C(8,4).
(1)試說明四邊形AOBC是矩形.
(2)在x軸上取一點D,將△DCB繞點C順時針旋轉90°得到(點與點D對應).若OD=3,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠CDB=110°,∠ABD=30°.
(1)請用直尺和圓規(guī)在圖中直接作出∠A的平分線AE交BD于E;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,求出∠AED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】.如圖,點A、B、D、E在⊙O上,弦AE、BD的延長線相交于點C.若AB是⊙O的直徑,D是BC的中點.
(1)試判斷AB、AC之間的大小關系,并給出證明;
(2)在上述題設條件下,當△ABC為正三角形時,點E是否AC的中點?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校初三(1)班部分同學接受一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調查的同學共有多少名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,直接寫出選取的兩名同學都是女生的概率.
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