【題目】某商店銷售 A、B 兩種品牌的彩色電視機(jī),A、B 兩種彩電的進(jìn)價(jià)每臺(tái)分別為2000 元、1600元.一 月 份 A、B 兩 種 彩 電 每 臺(tái) 銷 售 價(jià) 分 別 為 2700 元、2100 元,月 利 潤(rùn) 為 12000元.為了增加利潤(rùn),二月份營(yíng)銷人員提供了兩種銷售策略:
策略一: A 種彩電每臺(tái)降價(jià)100元,B 種彩電每臺(tái)降價(jià)80元,估計(jì)月銷售量分別增長(zhǎng)30%、40%;
策略二: A 種彩電每臺(tái)降價(jià) 150 元,B 種彩電每臺(tái)降價(jià) 100 元,估計(jì)月銷售量都增長(zhǎng)50%.
根據(jù)以上信息完成下列各題:
(1)求一月份 A、B 兩種彩電的銷售量.
(2)二月份這兩種策略是否能增加利潤(rùn)?
(3)二月份該商店應(yīng)該采用上述兩種銷售策略中的哪一種,方能使商店所獲得的利潤(rùn)較多?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);;;(2)二月份這兩種策略都能增加利潤(rùn);(3)商店應(yīng)采用策略二使商店獲得利潤(rùn)較多.
【解析】
(1)設(shè)一月份A、B兩種彩電銷售量分別為臺(tái)和臺(tái),那么彩電的總利潤(rùn)為:,彩電的總利潤(rùn)為:,根據(jù)月利潤(rùn)列出二元一次方程,求自然數(shù)解即可;
(2)按照策略一的方案,此時(shí)彩電的售價(jià)為,月銷售量為,彩電的售價(jià)為, 月銷售量為,即可表示出此時(shí)的月利潤(rùn);按照策略二的方案,此時(shí)彩電的售價(jià)為,月銷售量為,彩電的售價(jià)為,月銷售量為,即可表示出此時(shí)的月利潤(rùn),分別用此時(shí)的兩個(gè)利潤(rùn)和一月的利潤(rùn)比較大小即可求解;
(3)根據(jù)(2)中可以得到兩種策略下利潤(rùn)都有增加,所以只需要比較這兩種策略下的利潤(rùn)大小即可求解;
解:(1)設(shè)一月份A、B兩種彩電銷售量分別為x臺(tái)和y臺(tái),根據(jù)題意得:
又 均為自然數(shù)
;;
(1)設(shè)策略一的利潤(rùn)為,策略二的利潤(rùn)為
,
二月份這兩種策略都能增加利潤(rùn);
(3)
商店應(yīng)采用策略二使商店獲得利潤(rùn)較多.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展了主題為“霧霾知多少”的專題調(diào)查括動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“A.非常了解”、“B.比較了解”、“C.基本了解”、“D.不太了解”四個(gè)等級(jí),將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你結(jié)合圖表中的信息解答下列問(wèn)題
等級(jí) | A | B | C | D |
頻數(shù) | 40 | 120 | 36 | n |
頻率 | 0.2 | m | 0.18 | 0.02 |
(1)表中m= ,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 °,所抽取學(xué)生對(duì)丁霧霾了解程度的眾數(shù)是 ;
(3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“比較了解”人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于三個(gè)數(shù)a、b、c,用Ma,b,c表示這三個(gè)數(shù)的中位數(shù),用maxa,b,c表示這三個(gè)數(shù)中最大數(shù),例如:M2,1,01,max2,1,00,max2,1,a解決問(wèn)題:Msin45,cos60,tan60_____,如果max3,53x,2x63,則x的取值范圍為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖坐標(biāo)系中,O(0,0),A(3,3),B(6,0),將△OAB沿直線CD折疊,使點(diǎn)A恰好落在線段OB上的點(diǎn)E處,若OE=,則AC:AD的值是( )
A.1:2B.2:3C.6:7D.7:8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,是一張直角三角形紙片,∠B=90°,AB=12,BC=8,小明想從中剪出一個(gè)以∠B為內(nèi)角且面積最大的矩形,經(jīng)過(guò)操作發(fā)現(xiàn),當(dāng)沿著中位線DE、EF剪下時(shí),所得的矩形的面積最大.
(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明的猜想是否正確;
(2)如圖②,在△ABC中,BC=10,BC邊上的高AD=10,矩形PQMN的頂點(diǎn)P、N分別在邊AB、AC上,頂點(diǎn)Q、M在邊BC上,求矩形PQMN面積的最大值;
(3)如圖③,在五邊形ABCDE中,AB=16,BC=20,AE=10,CD=8,∠A=∠B=∠C=90°.小明從中剪出了一個(gè)面積最大的矩形(∠B為所剪出矩形的內(nèi)角),求該矩形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿波羅尼奧斯(Apollonius of Perga,約公元前262-190年),古希臘數(shù)學(xué)家,與歐幾里得,阿基米德齊名,他的著作《圓錐曲線論》是古代世界光輝的科學(xué)成果.
材料:《圓錐曲線論》里面對(duì)拋物線的定義:平面內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到一個(gè)定點(diǎn)與一條定直線的距離之比等于1,或者說(shuō):平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)到一定點(diǎn)與一條直線的距離相等的軌跡就是拋物線.
問(wèn)題:已知點(diǎn),,直線,連接,若點(diǎn)到直線的距離與的長(zhǎng)相等,請(qǐng)求出與的關(guān)系式.
解:如圖,∵,,
∴
∵,直線,
∴點(diǎn)到直線的距離為
∵點(diǎn)到直線的距離與的長(zhǎng)相等,
∴,
平方化簡(jiǎn)得,.
若將上述問(wèn)題中點(diǎn)坐標(biāo)改為,直線變?yōu)?/span>,按照問(wèn)題解題思路,試求出與的關(guān)系式,并在平面直角坐標(biāo)系中利用描點(diǎn)法畫(huà)出其圖象,你能發(fā)現(xiàn)什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣16的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,﹣40)和點(diǎn)(6,8).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)y>0時(shí),直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某飛機(jī)場(chǎng)東西方向的地面l上有一長(zhǎng)為1 km的飛機(jī)跑道MN(如圖),在跑道MN的正西端14.5千米處有一觀察站A.某時(shí)刻測(cè)得一架勻速直線降落的飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏西30°,且與點(diǎn)A相距15千米的B處;經(jīng)過(guò)1分鐘,又測(cè)得該飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏東60°,且與點(diǎn)A相距5千米的C處.
(1)該飛機(jī)航行的速度是多少千米/小時(shí)?(結(jié)果保留根號(hào))
(2)如果該飛機(jī)不改變航向繼續(xù)航行,那么飛機(jī)能否降落在跑道MN之間?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線x=1,下列結(jié)論:①2a+b=0;②9a+c>3b;③若點(diǎn)A(﹣3,y1)、點(diǎn)B(﹣,y2)、點(diǎn)C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2:④若方程ax2+bx+c=﹣3(a≠0)的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<3<x2;⑤m(am+b)﹣b<a.其中正確的結(jié)論有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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