【題目】如圖①.拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)與x軸、y軸分別交于A(﹣1,0)、B(3,0)、C三點(diǎn).
(1)求a和b的值;
(2)點(diǎn)D(2,m)在第一象限的拋物線上,連接BC、BD、CD,在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)的拋物線上存在一點(diǎn)P,滿足∠PBC=∠DBC,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖②,在(2)的條件下將△BOC沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平移,記平移后的三角形為△B'O'C'在平移過(guò)程中,△B'O'C'與△BCD重疊部分的面積記為S,設(shè)平移的時(shí)問(wèn)為t秒,請(qǐng)直接寫(xiě)出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式(并注明自變量的取值范圍).
【答案】(1)a=﹣1,b=2;(2)存在,P(﹣,);(3).
【解析】
(1)將點(diǎn)A、B代入解析式即可求出a、b的值.
(2)根據(jù)已知條件求出點(diǎn)D的坐標(biāo),并且由線段OC、OB相等、CD∥x軸及等腰三角形性質(zhì)證明△CDB≌△CGB,利用全等三角形求出點(diǎn)G的坐標(biāo),求出直線BP的解析式,聯(lián)立二次函數(shù)解析式,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)分兩種情況,第一種情況重疊面積為四邊形,利用大三角形減去兩個(gè)小三角形求得解析式,第二種情況重疊部分為三角形,可利用三角形的面積公式求得.
(1)將點(diǎn)A(﹣1,0),B(3,0)代入拋物線,
,
解得a=﹣1,b=2.
(2)存在,
將點(diǎn)D代入拋物線的解析式得:m=3,
∴D(2,3),
令x=0,y=3,
∴C(0,3),
∴OC=OB,
∴∠OCB=∠CBO=45°,
如圖1所示,
∵CD∥x軸,
∴∠DCB=∠BCO=45°,
在△CDB和△CGB中,
∴△CDB≌△CGB(ASA),
∴CG=GD=2,
∴OG=1,
∴G(0,1),
設(shè)直線BP:y=kx+1,
代入點(diǎn)B,
∴k=﹣ ,
∴直線BP:y=﹣x+1,
聯(lián)立直線BP和二次函數(shù)解析式,
解得 或 (舍),
∴P.
(3)直線BC:y=﹣x+3,直線BD:y=﹣3x+9,
當(dāng)0≤t≤2時(shí),如圖2所示,
設(shè)直線B′C′:y=﹣(x﹣t)+3,
聯(lián)立直線BD求得F(),
S=.
當(dāng)2<t≤3時(shí),如圖3所示,
H(t,﹣3t+9),I(t,﹣t+3),
S=×(3﹣t)=t2﹣6t+9,
綜上所述:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】跳繩是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),集體跳繩時(shí),需要兩人同頻甩動(dòng)繩子,當(dāng)繩子甩到最高處時(shí),其形狀可近似看作拋物線,下圖是小明和小亮甩繩子到最高處時(shí)的示意圖,兩人拿繩子的手之間的距離為4,離地面的高度為1,以小明的手所在位置為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)當(dāng)身高為15的小紅站在繩子的正下方,且距小明拿繩子手的右側(cè)1處時(shí),繩子剛好通過(guò)小紅的頭頂,求繩子所對(duì)應(yīng)的拋物線的表達(dá)式;
(2)若身高為的小麗也站在繩子的正下方.
①當(dāng)小麗在距小亮拿繩子手的左側(cè)1.5處時(shí),繩子能碰到小麗的頭嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
②設(shè)小麗與小亮拿繩子手之間的水平距離為,為保證繩子不碰到小麗的頭頂,求的取值范圍.(參考數(shù)據(jù): 取3.16)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線與x軸交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)過(guò)第二象限的點(diǎn)作平行于x軸的直線,交直線于點(diǎn)C,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)D.
①當(dāng)時(shí),判斷線段PD與PC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)D是邊BC上的點(diǎn)(與B,C兩點(diǎn)不重合),過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,DF∥AB,分別交AB,AC于E,F(xiàn)兩點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 若AD⊥BC,則四邊形AEDF是矩形
B. 若AD垂直平分BC,則四邊形AEDF是矩形
C. 若BD=CD,則四邊形AEDF是菱形
D. 若AD平分∠BAC,則四邊形AEDF是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△BAD是由△BEC在平面內(nèi)繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)60°而得,且AB⊥BC,BE=CE,連接DE.
(1)求證:△BDE≌△BCE;
(2)試判斷四邊形ABED的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,點(diǎn)在上,,以為直徑作交于點(diǎn),交于點(diǎn),且點(diǎn)為切點(diǎn),連接、.
(1)求證:平分:
(2)求陰影部分面積.(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A(﹣6,0),C(0,2).將矩形OABC繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使點(diǎn)A恰好落在OB上的點(diǎn)A1處,則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,點(diǎn)M是射線BC上一點(diǎn),點(diǎn)N是CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BM=DN,直線BD與MN交于點(diǎn)E.
(1)如圖1.當(dāng)點(diǎn)M在BC上時(shí),為證明“BD﹣2DE=BM”這一結(jié)論,小敏添加了輔助線:過(guò)點(diǎn)M作CD的平行線交BD于點(diǎn)P.請(qǐng)根據(jù)這一思路,幫助小敏完成接下去的證明過(guò)程.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),則BD,DE,BM之間滿足的數(shù)量關(guān)系是 .
(3)在(2)的條件下,連接BN交AD于點(diǎn)F,連接MF交BD于點(diǎn)G,如圖3,若 CM=2,則線段DG= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),并開(kāi)設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛(ài)哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛(ài)籃球的人數(shù)比最喜愛(ài)足球的人數(shù)多多少?
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