由小學(xué)的知識可知:長方形的對邊相等,四個(gè)角都是直角.如圖,長方形ABCD中,AB=4,BC=9,在它的邊上取兩個(gè)點(diǎn)E、F,使得△AEF是一個(gè)腰長為5的等腰三角形,畫出△AEF,并直接寫出△AEF的底邊長.
(如果你有多種情況,請用①、②、③、…表示,每種情況用一個(gè)圖形單獨(dú)表示,并在圖中相應(yīng)的位置標(biāo)出底邊的長,如果圖形不夠用,請自己畫出).
考點(diǎn):矩形的性質(zhì),等腰三角形的判定,勾股定理
專題:
分析:分點(diǎn)A是頂角頂點(diǎn)和底角頂點(diǎn)兩種情況作出圖形,然后過點(diǎn)E作EG⊥AD于G,利用勾股定理列式求出AG:①點(diǎn)A是頂角頂點(diǎn)時(shí),求出GF,再利用勾股定理列式計(jì)算即可得解;②點(diǎn)A是底角頂點(diǎn)時(shí),根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得AF=2AG.
解答:解:如圖,過點(diǎn)E作EG⊥AD于G,
由勾股定理得,AG=
52-42
=3,
①點(diǎn)A是頂角頂點(diǎn)時(shí),GF=AF-AG=5-3=2,
由勾股定理得,底邊EF=
42+22
=2
5
,
②點(diǎn)A是底角頂點(diǎn)時(shí),底邊AF=2AG=2×3=6,
綜上所述,底邊長為2
5
或6.
點(diǎn)評:本題考查了矩形的性質(zhì),等腰三角形的判定,勾股定理,難點(diǎn)在于分情況討論,作出圖形更形象直觀.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小區(qū)想借助如圖所示的直角墻角(兩足夠長),用32米長的籬笆圍成一個(gè)矩形花園ABCD(籬笆AB、BC兩邊),設(shè)AB=x米.
(1)若花園的面積為192米2,求x的值;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD、AD的距離分別是18米和8米,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細(xì)),求花園面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中,是棱錐展開圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△AOB≌△ADC,點(diǎn)B和點(diǎn)C是對應(yīng)頂點(diǎn),∠O=∠D=90°,記∠OAD=α,∠ABO=β,當(dāng)BC∥OA時(shí),α與β之間的數(shù)量關(guān)系為( 。
A、α=β
B、α=2β
C、α+β=90°
D、α+2β=180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=AC直線DF交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,交AC的延長線于點(diǎn)F,BD=CF,求證:DE=EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩站相距360千米,一列快車從甲站開出,每小時(shí)行160千米,一列慢車從乙站開出,每小時(shí)行80千米.
(1)兩車同時(shí)開出,相向而行多少小時(shí)后兩車相遇?
(2)兩車同向而行,快車在慢車的后面,且慢車提前半小時(shí)出發(fā),經(jīng)過多少小時(shí)后快車追上慢車?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OD平分∠BOE,OF平分∠AOE,則∠AOF的余角的個(gè)數(shù)為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,觀察海島(AB),立兩標(biāo)桿(CD,EF),并使點(diǎn)F,D,B在同一直線上,兩標(biāo)桿前后相距1000步,標(biāo)桿均高3丈,若從標(biāo)桿CD后退123步,觀察者的眼睛H(靠近地面)與標(biāo)桿頂端C,島的峰頂A在同一直線上;從標(biāo)桿EF后退127步,同樣觀察者的眼睛K(靠近地面)與標(biāo)桿頂端E,島的峰頂A在同一直線上;問海島的峰高AB和海島離標(biāo)桿CD的距離BD分別為多少?(注:1步=6尺,1丈=10尺)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABE,DE⊥BC,若△DEC的周長是10cm,則BC=( 。
A、8cmB、10cm
C、11cmD、12cm

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同步練習(xí)冊答案