在數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，0.505005000，無理數(shù)的個數(shù)為


  1. A.
    2個
  2. B.
    3個
  3. C.
    4個
  4. D.
    5個
A
分析：根據(jù)無理數(shù)、有理數(shù)的定義即可判定求解．
解答：在，，，0.505005000中，
由無理數(shù)的定義可得：，π，為無理數(shù)．
故選A．
點評：本題考查無理數(shù)的定義及實數(shù)的分類，注意帶根號的要開不盡方才是無理數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)為無理數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•棲霞市二模）如圖，在△ABC中，∠ABC=90°，∠C=40°，BD∥AC，則∠ABD的度數(shù)是
50
50
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在平常對某種藥品的需求量y1（萬件），供應(yīng)量y2（萬件）與價格x（元/件）分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式：y1=-x+50，y2=2x-22．當(dāng)y1=y2時，該藥品的價格稱為穩(wěn)定價格，需求量稱為穩(wěn)定需求量．
（1）圖象中a，b，c的值分別為：a=
11
11
，b=
50
50
，c=
78
78
．
（2）求該藥品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量．
（3）若供應(yīng)量和需求量這兩種量之間相差3萬件，求此時對應(yīng)的價格．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•本溪）某校對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)水平測試，成績評定分為A，B，C，D四個等級（A，B，C，D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格）該校從九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的成績，繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題；
（1）本次調(diào)查中，一共抽取了
50
50
名學(xué)生的成績；
（2）將上面的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整，寫出扇形統(tǒng)計圖中等級C的百分比
30%
30%
．
（3）若等級D的5名學(xué)生的成績（單位：分）分別是55、48、57、51、55．則這5個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
55
55
分，眾數(shù)是
55
55
分．
（4）如果該校九年級共有500名學(xué)生，試估計在這次測試中成績達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了測量某工人加工零件的質(zhì)量情況，在一次抽樣調(diào)查中，抽查了50個零件的內(nèi)徑．在這個問題中，總體是
某工人加工的所有零件的內(nèi)徑
某工人加工的所有零件的內(nèi)徑
，個體是
某工人加工的每個零件的內(nèi)徑
某工人加工的每個零件的內(nèi)徑
，樣本是
抽查的50個零件的內(nèi)徑
抽查的50個零件的內(nèi)徑
，樣本容量是
50
50
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校對九年級22個班全體學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力進(jìn)行了一次測試（得分均為整數(shù)，滿分為100分），現(xiàn)抽取一個班級的成績進(jìn)行整理后分成5組，并繪制成如下關(guān)于學(xué)生成績（x）分的統(tǒng)計圖，兩個圖中只標(biāo)出部分?jǐn)?shù)據(jù)，其中第2組和第5組人數(shù)相等，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）該班共有
50
50
名學(xué)生；
（2）若每個班級的人數(shù)相等，在這次測試中九年級全體學(xué)生成績超過60分的人數(shù)大約是
1012
1012
人．

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