【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)的圖像和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),與的幾組對應值列表如下:
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||||
… | 3 | 0 | 0 | 3 | … |
其中,=____________.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖像的一部分,請畫出該圖像的另一部分.
(3)觀察函數(shù)圖像,寫出兩條函數(shù)的性質:
(4)進一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖像與軸有__________個交點,所以對應方程有___________個實數(shù)根;
②方程有___________個實數(shù)根;
③關于的方程有4個實數(shù)根,的取值范圍是_______________________
【答案】(1)0;(2)圖見解析;(3)答案不唯一,合理即可;(4)①3,3;②2;③-1<a<0.
【解析】
試題分析:(1)觀察表格,根據(jù)對稱性即可得m=0;(2)根據(jù)表格描點,畫出圖象即可;(3)觀察圖象,寫出函數(shù)的兩條性質即可,可從函數(shù)的最值,增減性,圖象的對稱性等方面闡述,答案不唯一,合理即可;(4)①觀察函數(shù)圖像可得函數(shù)圖像與軸有3個交點,所以對應方程有3個實數(shù)根;②由圖象可知,函數(shù)圖像與直線y=2有兩個交點,所以方程有2個實數(shù)根;③方程有4個實數(shù)根,說明函數(shù)的圖象與直線y=a有4個交點,由此可得的取值范圍是-1<a<0.
試題解析:(1)0;
(2)(正確補全圖象);
(3)(可從函數(shù)的最值,增減性,圖象的對稱性等方面闡述,答案不唯一,合理即可);
(4)①3,3;②2;③-1<a<0.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=-x,點A1坐標為(-3,0). 過點A1作x軸的垂線交直線l于點B1,以原點O為圓心,OB1長為半徑畫弧交x軸負半軸于點A2,再過點A2作x軸的垂線交直線l于點B2,以原點O為圓心,OB2長為半徑畫弧交x軸負半軸于點A3,…,按此做法進行下去,點A2016的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若拋物線L:y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),abc≠0)與直線l都經過y軸上的一點P,且拋物線L的頂點Q在直線l上,則稱此直線l與該拋物線L具有“一帶一路”關系.此時,直線l叫做拋物線L的“帶線”,拋物線L叫做直線l的“路線”.
(1)若直線y=mx+1與拋物線y=x2﹣2x+n具有“一帶一路”關系,求m,n的值;
(2)若某“路線”L的頂點在反比例函數(shù)y=的圖象上,它的“帶線”l的解析式為y=2x﹣4,求此“路線”L的解析式;
(3)當常數(shù)k滿足≤k≤2時,求拋物線L:y=ax2+(3k2﹣2k+1)x+k的“帶線”l與x軸,y軸所圍成的三角形面積的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分別是∠ABC、∠BCD的角平分線,
(1)求∠DEC的度數(shù)。
(2)直接寫出圖中所有的等腰三角形。
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