學(xué)校為了給初三年級(jí)教師預(yù)約購(gòu)粉筆,特對(duì)該年級(jí)教師某一天粉筆使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(1)該天初三年級(jí)教師使用粉筆的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)分別是多少?
(2)按每學(xué)期上20周課,每周上5天,每盒粉筆40支,每箱粉筆25盒,則學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)給該年級(jí)教師準(zhǔn)備幾箱粉筆才夠用?

【答案】分析:(1)用眾數(shù)、中位數(shù)及加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法即可得到答案;
(2)先根據(jù)平均數(shù)計(jì)算出需要的粉筆數(shù)然后再除以每箱的支數(shù)即可;
解答:解:(1)觀察直方圖知數(shù)字4出現(xiàn)的次數(shù)最多,故眾數(shù)為4支;
共25人,中位數(shù)是第13人的使用支數(shù),故中位數(shù)為4支;
平均數(shù)==3.72;

(2)教師使用的粉筆總數(shù)為:20×5×25×3.72=9300支,
每箱粉筆的支數(shù)為:25×40=1000支,
故使用的粉筆有9300÷1000=9.3,
故應(yīng)給該年級(jí)教師準(zhǔn)備10箱粉筆.
點(diǎn)評(píng):本題考查了加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù)的知識(shí),另外還考查了頻數(shù)分布直方圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)圖中整理出進(jìn)一步解題的有關(guān)信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校為了給初三年級(jí)教師預(yù)約購(gòu)粉筆,特對(duì)該年級(jí)教師某一天粉筆使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(1)該天初三年級(jí)教師使用粉筆的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)分別是多少?
(2)按每學(xué)期上20周課,每周上5天,每盒粉筆40支,每箱粉筆25盒,則學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)給該年級(jí)教師準(zhǔn)備幾箱粉筆才夠用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004•包頭)學(xué)校為了了解初三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽力情況,在這個(gè)年級(jí)抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,將所得成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理后,按成績(jī)從低到高分成5組,已知按成績(jī)從低到高5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1:6:4:32,頻率分布直方圖如圖所示.
(1)在這次測(cè)試中,樣本容量是
48
48
;
(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是
0.19
0.19
.(精確到0.01);
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在第
小組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)校為了給初三年級(jí)教師預(yù)約購(gòu)粉筆,特對(duì)該年級(jí)教師某一天粉筆使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(1)該天初三年級(jí)教師使用粉筆的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)分別是多少?
(2)按每學(xué)期上20周課,每周上5天,每盒粉筆40支,每箱粉筆25盒,則學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)給該年級(jí)教師準(zhǔn)備幾箱粉筆才夠用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:包頭 題型:解答題

學(xué)校為了了解初三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)聽力情況,在這個(gè)年級(jí)抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,將所得成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理后,按成績(jī)從低到高分成5組,已知按成績(jī)從低到高5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1:6:4:32,頻率分布直方圖如圖所示.
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(1)在這次測(cè)試中,樣本容量是______;
(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是______.(精確到0.01);
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在第______小組.

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