【題目】自2016年國慶后，許多高校均投放了使用手機就可隨時用的共享單車。某運營商為提高其經(jīng)營的A品牌共享單車的市場占有率，準備對收費作如下調(diào)整：一天中，同一個人第一次使用的車費按0.5元收取，每增加一次，當次車費就比上次車費減少0.1元，第6次開始，當次用車免費。具體收費標準如下：

同時，就此收費方案隨機調(diào)查了某高校100名師生在一天中使用A品牌共享單車的意愿，得到如下數(shù)據(jù)：

（1）寫出a、b的值。

（2）已知該校有5100名師生，且A品牌共享單車投放該校一天的費用為5800元。試估計：收費調(diào)整后，此運營商在該校投放A品牌共享單車能否獲利？說明理由。

【答案】（1）a=1.2, b=1.4;(2) 不能獲利.

【解析】分析：（1）根據(jù)收費調(diào)整情況列出算式計算即可求解；

（2）先根據(jù)平均數(shù)的計算公式求出抽取的100名師生每人每天使用A品牌共享單車的平均車費，再根據(jù)用樣本估計總體求出5100名師生一天使用共享單車的費用，再與5800比較大小即可求解．

詳解：（1）a=0.9+0.3=1.2，b=1.2+0.2=1.4；

（2）根據(jù)用車意愿調(diào)查結(jié)果，抽取的100名師生每人每天使用A品牌共享單車的平均車費為： ×（0×5+0.5×15+0.9×10+1.2×30+1.4×25+1.5×15）=1.1（元），

所以估計5000名師生一天使用共享單車的費用為：5100×1.1=5610（元），

因為5610＜5800，

故收費調(diào)整后，此運營商在該校投放A品牌共享單車不能獲利．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知線段AB，點C在直線AB上，D為線段BC的中點.

（1）若AB＝8 ，AC＝2，求線段CD的長.

（2）若點E是線段AC的中點，直接寫出線段DE和AB的數(shù)量關(guān)系是________________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線AB、CD相交于O，OE⊥CD，且∠BOD的度數(shù)是∠AOD的5倍．

求：（1）∠AOD、∠BOD的度數(shù)；（2）∠BOE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在國慶節(jié)社會實踐活動中，鹽城某校甲、乙、丙三位同學一起調(diào)查了高峰時段鹽靖高速、鹽洛高速和沈海高速的車流量（每小時通過觀測點的汽車車輛數(shù)），三位同學匯報高峰時段的車流量情況如下：

甲同學說：“鹽靖高速車流量為每小時2000輛．”

乙同學說：“沈海高速的車流量比鹽洛高速的車流量每小時多400輛．”

丙同學說：“鹽洛高速車流量的5倍與沈海高速車流量的差是鹽靖高速車流量的2倍．”

請你根據(jù)他們所提供的信息，求出高峰時段鹽洛高速和沈海高速的車流量分別是多少?

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點O為直線AB上一點，過點O作射線OC，使∠BOC＝135°，將一個含45°角的直角三角板的一個頂點放在點O處，斜邊OM與直線AB重合，另外兩條直角邊都在直線AB的下方．

（1）將圖1中的三角板繞著點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°，如圖2所示，此時∠BOM＝ ；在圖2中，OM是否平分∠CON？請說明理由；

（2）接著將圖2中的三角板繞點O逆時針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到圖3的位置所示，使得ON在∠AOC的內(nèi)部，請?zhí)骄浚?/span>∠AOM與∠CON之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

（3）將圖1中的三角板繞點O按每秒4.5°的速度沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)一周，在旋轉(zhuǎn)的過程中，當旋轉(zhuǎn)到第 秒時，∠COM與∠CON互補．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，等腰直角三角形 AEF 的頂點 E 在等腰直角三角形 ABC 的邊 BC上．AB 的延長線交 EF 于 D 點，其中∠AEF＝∠ABC＝90°．

(1)求證：

(2)若 E 為 BC 的中點，求的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】直線y=-x-1與反比例函數(shù)（x＜0）的圖象交于點A，與x軸相交于點B，過點B作x軸垂線交雙曲線于點C，若AB=AC，則k的值為（ ）

A．-2 B．-4 C．-6 D．-8

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某蘋果生產(chǎn)基地，用30名工人進行采摘或加工蘋果，每名工人只能做其中一項工作．蘋果的銷售方式有兩種：一種是可以直接出售，另一種是可以將采摘的蘋果加工成罐頭出售．直接出售每噸獲利4 000元，加工成罐頭出售每噸獲利10 000元．采摘的工人每人可以采摘蘋果0.4噸，加工罐頭的工人每人可加工蘋果0.3噸．采摘的蘋果一部分用于加工罐頭，其余直接出售．設(shè)有x名工人進行蘋果采摘，罐頭和蘋果全部售出后，總利潤為y元．

（1）加工成罐頭的蘋果數(shù)量為 噸，直接出售的蘋果數(shù)量為 噸．（用含x的代數(shù)式表示）

（2）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某服裝店購進一批甲、乙兩種款型時尚T恤衫，甲種款型共用了7800元，乙種款型共用了6400元，甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍，甲種款型每件的進價比乙種款型每件的進價少30元．

（1）甲、乙兩種款型的T恤衫各購進多少件？

（2）商店進價提高60%標價銷售，銷售一段時間后，甲款型全部售完，乙款型剩余一半，商店決定對乙款型按標價的五折降價銷售，很快全部售完，求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元？

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