【題目】如圖1,已知點(diǎn)A,B,CO上的三點(diǎn),以ABBC為鄰邊作ABCD,延長(zhǎng)AD,交O于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)ACE的平行線,交CD的延長(zhǎng)線于F

1)求證:FDFA;

2)如圖2,連接AC,若∠F40°,且AF恰好是O的切線,求∠CAB的度數(shù).

【答案】1)見(jiàn)解析;(2CAB30°

【解析】

1)連接CA,如圖1,先證明∠1=2得到弧CE=AB,則弧EB=AC,所以∠BAE=E,然后證明∠3=4得到FA=FD;

2)連接OAOC,如圖2,利用三角形內(nèi)角和計(jì)算出∠FAD=FDA=70°,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠E=FAD=70°,∠BAD=FDA=70°,接著根據(jù)圓周角定理得到∠AOC=2E=140°,利用等腰三角形的性質(zhì)得到∠OAC=20°,然后利用切線的性質(zhì)得到∠OAF=90°,于是計(jì)算∠BAF-OAF-OAC即可.

1)證明:連接CA,如圖1

四邊形ABCD為平行四邊形,

AE//BC,AB//CF

∴∠1∠2,

CE=AB,

CE+BC=AB+BC,即弧EB=AC,

∴∠BAEE,

AB//CF

∴∠4BAE,

AF//CE

∴∠E∠3,

∴∠3∠4

FAFD;

2)解:連接OAOC,如圖2

∵∠F40°,

∴∠FADFDA70°,

∴∠EFAD70°BADFDA70°,

∵∠AOC2∠E140°,∠BAF=∠FAD+∠BAD =140°,

OCOA

∴∠OAC(180°140°)20°,

AF為切線,

OAAF

∴∠OAF90°,

∴∠CABBAFOAFOAC140°90°20°30°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“準(zhǔn)菱形”.利用該定義完成以下各題:

(1) 理解

填空:如圖1,在四邊形ABCD中,若     (填一種情況),則四邊形ABCD是“準(zhǔn)菱形”;

(2)應(yīng)用

證明:對(duì)角線相等且互相平分的“準(zhǔn)菱形”是正方形;(請(qǐng)畫(huà)出圖形,寫(xiě)出已知,求證并證明)

(3) 拓展

如圖2,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,BC=1,將Rt△ABC沿∠ABC的平分線BP方向平移得到△DEF,連接AD,BF,若平移后的四邊形ABFD是“準(zhǔn)菱形”,求線段BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線軸于兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),直線過(guò)拋物線的頂點(diǎn),交軸于點(diǎn),且

1)求的值;

2)如圖2,點(diǎn)在點(diǎn)和點(diǎn)之間的拋物線上,連接,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸交于點(diǎn),點(diǎn)在直線右側(cè)的軸上,連接,且,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,線段的長(zhǎng)為,求之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)如圖3,在(2)的條件下,連接,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),延長(zhǎng)于點(diǎn),點(diǎn)上,連接,若,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)

1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

2)點(diǎn)是直線上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn),使得的面積最大?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

3)點(diǎn)是直線上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn).是否存在點(diǎn),使以點(diǎn),為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正六邊形ABCDEF的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)GH,I,J,K,L依次在正六邊形的六條邊上,且AGBHCIDJEKFL,順次連結(jié)G,IK,和H,JL,則圖中陰影部分的周長(zhǎng)C的取值范圍為( 。

A.6C6B.3C3C.3C6D.3C6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南寧海吉星水果批發(fā)市場(chǎng)李大姐家的水果店銷(xiāo)售三華李,根據(jù)前段時(shí)間的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),每天的售價(jià)(元/箱)與銷(xiāo)售量(箱)有如表關(guān)系,且已知 x 之間的函數(shù)關(guān)系是一次函數(shù).

每箱售價(jià)x(元)

68

67

66

65

40

每天銷(xiāo)量y(箱)

40

45

50

55

180

1)求y x的函數(shù)解析式;

2)三華李的進(jìn)價(jià)是 40 /箱,如果設(shè)每天獲得的盈利為 元,要使該店每天獲得最大盈利,則每箱售價(jià)多少元?

34 月份(按 30 天算)連續(xù)陰雨,銷(xiāo)售量減少.該店決定采取降價(jià)銷(xiāo)售,故在(2)的條件下銷(xiāo)售了 18 天之后,三華李開(kāi)始降價(jià),售價(jià)比之前下降了,同時(shí)三華李的進(jìn)價(jià)降為 29 /箱,銷(xiāo)售量也因此比原來(lái)每天獲得最大盈利時(shí)上漲了,降價(jià)銷(xiāo)售了 12 天的三華李銷(xiāo)售總盈利比降價(jià)銷(xiāo)售前的銷(xiāo)售總盈利少 5670 元,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,且,,的中點(diǎn),于點(diǎn),連結(jié),

1)求證:;

2)當(dāng)為何值時(shí),的值最大?并求此時(shí)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小張同學(xué)學(xué)完統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,隨機(jī)調(diào)查了她所在轄區(qū)若干名居民的年齡,將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成如下扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)小張同學(xué)共調(diào)查了_____名居民的年齡,扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=_____;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并注明人數(shù);

(3)若在該轄區(qū)中隨機(jī)抽取一人,那么這個(gè)人年齡是60歲及以上的概率為_____;

(4)若該轄區(qū)年齡在014歲的居民約有3500人,請(qǐng)估計(jì)該轄區(qū)居民人數(shù)是_____人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)邊上一點(diǎn),連接,把沿折疊,點(diǎn)落點(diǎn)為,當(dāng)為直角三角形時(shí),的長(zhǎng)為__________;在折疊過(guò)程中,的最小值為__________

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