【題目】為了了解某市九年級(jí)學(xué)生的體育成績(成績均為整數(shù)),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育成績并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計(jì),得到統(tǒng)計(jì)圖、表如圖.
分?jǐn)?shù)段 | A | B | C | D | E | 合計(jì) |
頻數(shù)/人 | 12 | 36 | 84 | b | 48 | c |
頻率 | 0.05 | a | 0.35 | 0.25 | 0.20 | 1 |
根據(jù)上面的信息,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中,a= ,b= ,c= ;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.
(2)小明說:“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認(rèn)為小明的說法正確嗎? (選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(3)若成績?cè)?/span>27分及以上定為優(yōu)秀,則該市30000名九年級(jí)學(xué)生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少?
【答案】(1)0.15,60,240,圖詳見解析;(2)錯(cuò)誤;(3)13500
【解析】
(1)首先用12÷0.05即可得到抽取的部分學(xué)生的總?cè)藬?shù),然后用36除以總?cè)藬?shù)得到a,用總?cè)藬?shù)乘以0.25即可求出b;根據(jù)表格的信息就可以補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)根據(jù)眾數(shù)的定義和表格信息就可以得到這組數(shù)據(jù)的“眾數(shù)”落在哪一組,進(jìn)而判斷小明的說法是否正確;
(3)利用30000乘以抽查的人數(shù)中優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)所占的頻率即可.
解:(1)∵抽取的部分學(xué)生的總?cè)藬?shù)為c=12÷0.05=240(人),
∴a=36÷240=0.15,b=240×0.25=60(人);
統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充如下:
故答案是:0.15;60;240;
(2)C組數(shù)據(jù)范圍是24.5~26.5,由于成績均為整數(shù),所以C組的成績?yōu)?/span>25分與26分,雖然C組人數(shù)最多,但是25分與26分的人數(shù)不一定最多,所以這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)不一定在C中,故小明的說法錯(cuò)誤;
故答案是:錯(cuò)誤;
(3)30000×(0.25+0.20)=13500(人),
即該市今年30000名九年級(jí)學(xué)生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有13500人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為A(1,1),且與直線交于B,C兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積;
(3)若點(diǎn)N為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)N作MN⊥x軸與拋物線交于點(diǎn)M,則是否存在以O,M,N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A1(1,),A2(,),A3(2,),A4(3,0).作折線A1A2A3A4關(guān)于點(diǎn)A4的中心對(duì)稱圖形,再做出新的折線關(guān)于與x軸的下一個(gè)交點(diǎn)的中心對(duì)稱圖形……以此類推,得到一個(gè)大的折線.現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿著折線一每秒1個(gè)單位的速度移動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.當(dāng)t=2020時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。
A.(1010,)B.(2020,)C.(2016,0)D.(1010,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:求1+2+22+23+24+…+22017的值.
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22017,
將等式兩邊同時(shí)乘以2得,2S=2+22+23+24+25+…+22017+22018,
將下式減去上式得:2S-S=22018-1,即S=22018-1,
所以1+2+22+23+24+…+2201722018-1,
請(qǐng)你依照此法計(jì)算:
(1)1+2+22+23+24+…+29;
(2)1+5+52+53+54+…+5n(其中n為正整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個(gè)三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們把這個(gè)三角形叫做比例三角形.
已知是比例三角形,,,請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的AC的長;
如圖1,在四邊形ABCD中,,對(duì)角線BD平分,求證:是比例三角形.
如圖2,在的條件下,當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正六邊形ABCDEF的邊長為,點(diǎn)G,H,I,J,K,L依次在正六邊形的六條邊上,且AG=BH=CI=DJ=EK=FL,順次連結(jié)G,I,K,和H,J,L,則圖中陰影部分的周長C的取值范圍為( 。
A.6≤C≤6B.3≤C≤3C.3≤C≤6D.3≤C≤6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)C(3,4),以OC為邊作菱形OABC,且點(diǎn)A落在x軸的正半軸上,點(diǎn)D為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)D(0,m),連結(jié)DB,交直線OC于點(diǎn)E.
(1)填空:B的坐標(biāo)為( ),sin∠AOC= ;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在y軸正半軸時(shí),記△DEO的面積為S1,△BCE的面積為S2,當(dāng)S1=S2時(shí),求m的值.
(3)過點(diǎn)D,O,A作⊙M,交線段OC于點(diǎn)F.
①當(dāng)⊙M與菱形OABC一邊所在的直線相切時(shí),求所有滿足條件的m的值.
②當(dāng)OD=DE時(shí),直接寫出OE:EF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:平行四邊形ABCD的兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程x2﹣mx+﹣=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)m為何值時(shí),四邊形ABCD是菱形?求出這時(shí)菱形的邊長;
(2)若AB的長為2,那么ABCD的周長是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明,小亮都想去觀看電影,但是只有一張電影票,他們決定采取抽卡片的辦法確定誰去,規(guī)定如下:將正面分別標(biāo)有數(shù)字,,的三張卡片(除數(shù)字外其余都同)洗勻后背面朝上放置在桌面上,隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回,重新洗勻后背面朝上放置在桌面上,再隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字,如果兩個(gè)數(shù)字的積為奇數(shù),則小明去;如果兩個(gè)數(shù)字的積為偶數(shù),則小亮去.
(1)請(qǐng)用列表或樹狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字積的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)你認(rèn)為這個(gè)規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說明理由.
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