已知平面直角坐標(biāo)系xOy(如圖),直線經(jīng)過第一、二、三象限,與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)A(2,t)在這條直線上,連接AO,△AOB的面積等于1.
(1)求b的值;
(2)如果反比例函數(shù)(是常量,)的圖像經(jīng)過點(diǎn)A,求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式.
解:(1)∵直線與y軸交于點(diǎn)B,∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,b)。
∵點(diǎn)A(2,t),△AOB的面積等于1,∴!。
(2)∵點(diǎn)A(2,t)在這條直線上,∴。∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,2)。
∵反比例函數(shù)(是常量,)的圖像經(jīng)過點(diǎn)A,∴,即。
∴這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為。
解析試題分析:(1)△AOB的面積等于1列式即可求得b。
(2)求出點(diǎn)A的坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)在曲線上,點(diǎn)的坐標(biāo)滿足方程的關(guān)系,將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入即可求出k,從而得到這個(gè)反比例函數(shù)的解析式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
平行四邊形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中A(-4,0),B(2,0),C(3,3),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)C.
(1)求此反比例函數(shù)的解析式;
(2)將平行四邊形ABCD沿x軸翻折得到平行四邊形AD′C′B,請(qǐng)你通過計(jì)算說明點(diǎn)D′在雙曲線上;
(3)請(qǐng)你畫出△AD′C,并求出它的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知直線,經(jīng)過點(diǎn)P(,),點(diǎn)P關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)P′在反比例函數(shù)()的圖象上.
(1)求的值;
(2)直接寫出點(diǎn)P′的坐標(biāo);
(3)求反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,一次函數(shù)y=kx+1(k≠0)與反比例函數(shù)(m≠0)的圖象有公共點(diǎn)A(1,2).直線l⊥x軸于點(diǎn)N(3,0),與一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)B,C.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△ABC的面積?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中直線y=x﹣2與y軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象相交于點(diǎn)B(m,2).
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)將直線y=x﹣2向上平移后與反比例函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C,且△ABC的面積為18,求平移后的直線的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=2x+b(b<0)與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),與雙曲線(x>0)交于D點(diǎn),過點(diǎn)D作DC⊥x軸,垂足為G,連接OD.已知△AOB≌△ACD.
(1)如果b=﹣2,求k的值;
(2)試探究k與b的數(shù)量關(guān)系,并寫出直線OD的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
平行四邊形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中A(﹣4,0),B(2,0),C(3,3)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C.
(1)求此反比例函數(shù)的解析式;
(2)將平行四邊形ABCD沿x軸翻折得到平行四邊形AD′C′B,請(qǐng)你通過計(jì)算說明點(diǎn)D′在雙曲線上;
(3)請(qǐng)你畫出△AD′C,并求出它的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,正比例函數(shù)y1=x的圖象與反比例函數(shù)(k≠0)的圖象相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為2.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求出點(diǎn)B的坐標(biāo),并根據(jù)函數(shù)圖象,寫出當(dāng)y1>y2時(shí),自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,點(diǎn)是等邊內(nèi)一點(diǎn),, .將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得,連接.
(1)當(dāng),時(shí),試判斷的形狀,并說明理由。
(2)探究:若,那么為多少度,是等腰三角形?
(只要寫出探究結(jié)果)=" " 。
(3)請(qǐng)寫出是等邊三角形時(shí)、的度數(shù)。=" " 度; =" " 度。
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