【題目】課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),為了了解所教班級學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,王老師對本班部分學(xué)生進行了為期一個月的跟蹤調(diào)查.她將調(diào)查結(jié)果分為四類,:優(yōu)秀;:良好::一般;:較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你解答下列問題:

1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)為了共同進步,王老師想從被調(diào)查的類和類學(xué)生中各隨機選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是異性的概率;

【答案】1)圖形見解析;(2

【解析】

1)利用A類的人數(shù)除以其所占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比即可求出調(diào)查總?cè)藬?shù),然后用調(diào)查總?cè)藬?shù)分別乘CD類所占百分比,再分別求出C類中女生人數(shù)和D類中男生人數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖;

2)根據(jù)題意,畫出樹狀圖,然后結(jié)合概率公式求概率即可.

解:(1)調(diào)查總?cè)藬?shù)為:(21)÷15%=20(人)

C類的人數(shù)為:20×25%=5(人)

D類的人數(shù)為:20×(115%50%25%=2(人)

C類中女生有52=3

D類中男生有21=1

補全條形統(tǒng)計圖如下:

2)畫樹狀圖如下:

共有6種等可能的結(jié)果,其中所選兩位同學(xué)恰好是異性的結(jié)果有3

∴所選兩位同學(xué)恰好是異性的概率為:3÷6=

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直徑,分別是上下半圓上一點,且弧,連接,連接,

1)如圖(1)求證:;

2)如圖(2)是弧一點,點分別是弧和弧的中點,連接,連接分別交,兩點,求證:

3)如圖(3)(2)問條件下,,交,過點,連接,若的面積等于,求線段的長度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖1中,△ABC的頂點都在網(wǎng)格線的交點上,由此我們稱這種三角形為格點三角形.

1)在圖1中,每個小正方形的邊長為1時,AC=  ;

2)在圖2中,若每個小正方形的邊長為a,請在此網(wǎng)格上畫出三邊長分別為a2aa的格點三角形;

3)圖3是由12個長為m,寬為n小矩形構(gòu)成的網(wǎng)格,請在此網(wǎng)格中畫出邊長分別為、、2的格點三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的斜邊在軸上,點軸上,、的長分別是一元二次方程的兩個根,且

1)求點的坐標(biāo);

2是線段上的一個動點(點不與點重合),過點的直線軸平行,直線交邊或邊于點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,線段的長為,求關(guān)于的函數(shù)解析式;

3)在(2)的條件下,當(dāng)時,請你直接寫出點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的部分圖象如圖所示,則下列結(jié)論:

①關(guān)于的一元二次方程的根是,3;

②函數(shù)的解析式是;

;

其中正確的是_______(填寫正確結(jié)論的序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明與小亮玩游戲,如圖,兩組相同的卡片,每組三張,第一組卡片正面分別標(biāo)有數(shù)字1,3,5;第二組卡片正面分別標(biāo)有數(shù)字2,4,6.他們將卡片背面朝上,分組充分洗勻后,從每組卡片中各摸出一張,稱為一次游戲.當(dāng)摸出的兩張卡片的正面數(shù)字之積小于10,則小明獲勝;當(dāng)摸出的兩張卡片的正面數(shù)字之積超過10,則小亮獲勝.你認為這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,,為小正方形邊的中點,,為格點,,的延長線的交點.

(Ⅰ)的長等于__________;

(Ⅱ)若點在線段上,點在線段上,且滿足,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出線段,并簡要說明點,的位置是如何找到的(不要求證明).

____________________________________________________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)對本校學(xué)生每天完成作業(yè)所用時間的情況進行抽樣調(diào)查,隨機調(diào)查了九年級部分學(xué)生每天完成作業(yè)所用的時間,并把統(tǒng)計結(jié)果制作成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(時間取整數(shù),圖中從左至右依次為第一、二、三、四、五組)和扇形統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中信息解答下列問題.

1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人;

2)補全頻數(shù)分布直方圖;

3)根據(jù)圖形提供的信息判斷,下列結(jié)論正確的是 (只填所有正確結(jié)論的代號);

A.由圖(1)知,學(xué)生完成作業(yè)所用時間的中位數(shù)在第三組內(nèi)

B.由圖(1)知,學(xué)生完成作業(yè)所用時間的眾數(shù)在第三組內(nèi)

C.圖(2)中,90120數(shù)據(jù)組所在扇形的圓心角為108°

D.圖(1)中,落在第五組內(nèi)數(shù)據(jù)的頻率為0.15

4)學(xué)生每天完成作業(yè)時間不超過120分鐘,視為課業(yè)負擔(dān)適中.根據(jù)以上調(diào)查,估計該校九年級560名學(xué)生中,課業(yè)負擔(dān)適中的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡,再求值:,其中x是不等式組的整數(shù)解.

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