【題目】在△PQN中,若∠P=∠Q+α(0°<α≤25°),則稱△PQN為“差角三角形”,且∠P是 ∠Q的“差角”.
(1)已知△ABC是等邊三角形,判斷△ABC是否為“差角三角形”,并說(shuō)明理由;
(2)在△ABC中,∠C=90°,50°≤∠B≤70°,判斷△ABC是否為“差角三角形”,若是,請(qǐng)寫出所有的“差角”并說(shuō)明理由;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)不是,理由見詳解;(2)是,當(dāng)35°≤∠A≤40°時(shí),△ABC為“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”; 當(dāng)50°≤∠B≤70°時(shí),△ABC為“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
【解析】
(1)根據(jù)差角定義即可判斷;
(2)根據(jù)∠B的度數(shù)范圍求出∠A的度數(shù)范圍,再分別討論兩個(gè)角之間是“差角”時(shí)的取值范圍,如果符合取值范圍即是“差角”,否則即不是.
(1)△ABC不是“差角三角形”,理由如下:
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠B=60,
∴∠A=∠B+30,
∵,
∴△ABC不是“差角三角形”;
(2)∵∠C=90°,
∴∠A+∠B=90°,
∵50°≤∠B≤70°,
∴20°≤∠A≤40°,
①∠B是 ∠A的“差角”時(shí),∠B=∠A+α,
∵,
∴1045,
不滿足題意,舍去;
②∠A是∠B的“差角”時(shí),∠A=∠B+α,
∵,
∴2560,
∵20°≤∠A≤40°,
∴25°≤∠A≤40°,
當(dāng)∠A=∠B時(shí),∠A=35°,
∴當(dāng)35°≤∠A≤40°時(shí),△ABC為“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”.
③∠C是∠B的“差角”時(shí),∠C=∠B+α,,
∴25,不滿足題意,舍去;
④∠B是 ∠C的“差角”時(shí),∠B=∠C+α,,
∴45
∴當(dāng)50°≤∠B≤70°時(shí),△ABC為“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
⑤∠A是∠C的“差角”時(shí),∠A=∠C+α,,
∴45,不滿足題意,舍去;
⑥∠C是∠A的“差角”時(shí),∠C=∠A+α,,
∴10,不滿足題意,舍去;
綜上,當(dāng)35°≤∠A≤40°時(shí),△ABC為“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”; 當(dāng)50°≤∠B≤70°時(shí),△ABC為“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,點(diǎn)為上一動(dòng)點(diǎn),把沿折疊,當(dāng)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在的角平分線上時(shí),則點(diǎn)到的距離為( ).
A. 或 B. 或 C. 或 D. 或
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【題目】如圖,在中,,的垂直平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn),且,添加一個(gè)條件,能證明四邊形為正方形的是________.
①; ②; ③; ④.
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【題目】嘉興市2010~2014年社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增速統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求嘉興市2010~2014年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
(2)求嘉興市近三年(2012~2014年)的社會(huì)消費(fèi)品零售總額這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).
(3)用適當(dāng)?shù)姆椒A(yù)測(cè)嘉興市2015年社會(huì)消費(fèi)品零售總額(只要求列出算式,不必計(jì)算出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC,垂足為D,若D是邊AC的中點(diǎn),
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)在線段BD上求作點(diǎn)E,使得CE=2DE(要求:尺規(guī)作圖,不寫畫法,保留作圖痕跡)
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【題目】(8分)在學(xué)校組織的科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為90分,80分,70分,60分,學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)?0分及其以上的人數(shù)有_____人;
(2)補(bǔ)全下表中空缺的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | 77.6 | 80 | _____ |
二班 | _____ | _____ | 90 |
(3)請(qǐng)根據(jù)上述圖表對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行分析,寫出兩個(gè)結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,,,以為邊作圓的內(nèi)接正多邊形,則這個(gè)正多邊形是( )
A. 正七邊形 B. 正八邊形
C. 正六邊形 D. 正十邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,對(duì)任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=pq(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱pq是n的最佳分解,并規(guī)定:F(n)=,例如12可以分解為112,26或34,因?yàn)?2-1>6-2>4-3,所以34是最佳分解,所以F(n)=。
(1)如果一個(gè)正整數(shù)是另外一個(gè)正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù),求證:對(duì)任意一個(gè)完全平方數(shù)m,總有F(m)=1
(2)如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,t=10x+y。1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來(lái)的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們就稱這個(gè)數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中F(t)的最大值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開始沿著邊向點(diǎn)以的速度移動(dòng)(不與點(diǎn)重合),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開始沿著邊向點(diǎn)以的速度移動(dòng)(不與點(diǎn)重合).若、兩點(diǎn)同時(shí)移動(dòng);
當(dāng)移動(dòng)幾秒時(shí),的面積為.
設(shè)四邊形的面積為,當(dāng)移動(dòng)幾秒時(shí),四邊形的面積為?
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