【題目】“文明禮儀”在人們長期生活和交往中逐漸形成,并以風(fēng)俗、習(xí)慣等方式固定下來的.我們作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,更應(yīng)該用文明的行為舉止, 合理的禮儀來待人接物.為促進學(xué)生弘揚民族文化、展示民族精神,某學(xué)校開展“文明禮儀”演講比賽,八年級(1)班,八年級(2)班各派出 5 名選手參加比賽,成績?nèi)鐖D所示.
(1)根據(jù)圖,完成表格:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 極差(分) | 方差 | |
八年級(1)班 | 75 |
| 25 |
|
八年級(2)班 | 75 | 70 |
| 160 |
(2)結(jié)合兩班選手成績的平均分和方差,分析兩個班級參加比賽選手的成績;
(3)如果在每班參加比賽的選手中分別選出3人參加決賽,從平均分看,你認(rèn)為哪個班的實力更強一些? 說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)八年級班選手的成績總體上較穩(wěn)定;(3)八年級班實力更強一些
【解析】
(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖給出的數(shù)據(jù),把這組數(shù)據(jù)從小到大排列,找出最中間的數(shù)求出中位數(shù),再根據(jù)方差的計算公式進行計算,以及極差的定義即可得出答案;
(2)根據(jù)兩個班的平均分相同,再根據(jù)方差的意義即可得出答案;
(3)根據(jù)平均數(shù)的計算公式分別求出八(1)班、八(2)班的平均成績,再進行比較即可得出答案.
解:∵共有5個人,八(1)的成績分別是75,65,70,75,90,
把這組數(shù)據(jù)從小到大排列為65,70,75,75,90,
∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是75分,
方差是:[(75-75)2+(65-75)2+(70-75)2+(75-75)2+(90-75)2]=70;
八(2)的極差是:90-60=30;
故答案為:75、70、30.
如下表:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 極差(分) | 方差 | |
八年級班 | ||||
八年級班 |
兩個班平均分相同,八年級班的方差小,則八年級班選手的成績總體上較穩(wěn)定.
∵八年級班前三名選手的平均成績?yōu)椋?/span>分
八年級班前三名選手的平均成績?yōu)椋?/span>分
八年級班實力更強一些.
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【題目】列方程解應(yīng)用題:
為宣傳社會主義核心價值觀,某社區(qū)居委會計劃制作1200個大小相同的宣傳欄.現(xiàn)有甲、乙兩個廣告公司都具備制作能力,居委會派出相關(guān)人員分別到這兩個廣告公司了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲公司單獨制作完成這批宣傳欄比乙公司單獨制作完成這批宣傳欄多用10天;
信息二:乙公司每天制作的數(shù)量是甲公司每天制作數(shù)量的1.2倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個廣告公司每天分別能制作多少個宣傳欄?
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【題目】如圖顯示了用計算機模擬隨機投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌嶒灥慕Y(jié)果.下面有三個推斷:①某次實驗投擲次數(shù)是500,計算機記錄“釘尖向上”的次數(shù)是308,則該次試驗“釘尖向上”的頻率是0.616;②隨著實驗次數(shù)的增加,“釘尖向上”的頻率總在0.618附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計“釘尖向上”的概率是0.618;③若再次用計算機模擬實驗,則當(dāng)投擲次數(shù)為1000時,“釘尖向上”的概率一定是0.620.其中合理的是( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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【題目】已知,如圖,△ABC中,∠A=90°,D是AC上一點,且∠ADB=2∠C,P是BC上任一點,PE⊥BD于E,PF⊥AC于F.
(1)求證:CD=BD;
(2)寫出線段AB,PF和PE之間數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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【題目】爭創(chuàng)全國文明城市,從我做起,某學(xué)校在七年級開設(shè)了文明禮儀校本課程,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校隨機抽取30名學(xué)生進行測試,成績?nèi)缦?/span>(單位:分):78 83 86 86 90 94 97 92 89 86 84 81 81 84 86 88 92 89 86 83 81 81 85 86 89 93 93 89 85 93,整理上面的數(shù)據(jù)得到頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:
成績(分) | 頻數(shù) |
5 | |
11 | |
2 |
回答下列問題:
(1)以上30個數(shù)據(jù)中,中位數(shù)是_____;頻數(shù)分布表中____;_____;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績不低于86分為優(yōu)秀,估計該校七年級300名學(xué)生中,達到優(yōu)秀等級的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O內(nèi)接三角形,∠ACB=45°,∠AOC=150°,過點C作⊙O切線交AB延長線于點D.
(1)求證:CD=CB;(2)如果⊙O的半徑為,求AC的長.
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【題目】如圖,直角△ABC內(nèi)接于⊙O,點D是直角△ABC斜邊AB上的一點,過點D作AB的垂線交AC于E,過點C作∠ECP=∠AED,CP交DE的延長線于點P,連結(jié)PO交⊙O于點F.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PC=3,PF=1,求AB的長.
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【題目】如圖鋼架中,∠A=15°,現(xiàn)焊上與AP1等長的鋼條P1P2,P2P3…來加固鋼架,若最后一根鋼條與射線AB的焊接點P到A點的距離為4+2,則所有鋼條的總長為( 。
A.16B.15C.12D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖示二次函數(shù)y=ax2+bx+c的對稱軸在y軸的右側(cè),其圖象與x軸交于點A(﹣1,0)與點C(x2,0),且與y軸交于點B(0,﹣2),小強得到以下結(jié)論:①0<a<2;②﹣1<b<0;③c=﹣1;④當(dāng)|a|=|b|時x2>﹣1;以上結(jié)論中正確結(jié)論的序號為 .
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