【題目】操作探究:已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示),
操作一:
(1)折疊紙面,使表示的1點(diǎn)與﹣1表示的點(diǎn)重合,則﹣3表示的點(diǎn)與表示的點(diǎn)重合;
操作二:
(2)折疊紙面,使﹣1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①5表示的點(diǎn)與數(shù)表示的點(diǎn)重合;
【答案】
(1)3
(2)-3②若數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)之間距離為11,(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A,B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少.解:由題意可得,A、B兩點(diǎn)距離對(duì)稱點(diǎn)的距離為11÷2=5.5,∵對(duì)稱點(diǎn)是表示1的點(diǎn),∴A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是﹣4.5,6.5
【解析】解:(1)∵1與﹣1重合,
∴折痕點(diǎn)為原點(diǎn),
∴﹣3表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合.
所以答案是:3.
⑵①∵由表示﹣1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,
∴可確定對(duì)稱點(diǎn)是表示1的點(diǎn),
∴5表示的點(diǎn)與數(shù)﹣3表示的點(diǎn)重合.
所以答案是:﹣3.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用數(shù)軸,掌握數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位選手各10次射擊的平均成績(jī)都是92環(huán),其中甲的成績(jī)的方差為0.015,乙的成績(jī)的方差為0.035,丙的成績(jī)的方差為0.025,丁的成績(jī)的方差為0.027,由此可知( )
A.甲的成績(jī)最穩(wěn)定
B.乙的成績(jī)最穩(wěn)定
C.丙的成績(jī)最穩(wěn)定
D.丁的成績(jī)最穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題
(1)已知關(guān)于x的方程 與方程 =x-6的解相同,求m的值.
(2)如果關(guān)于x的方程 =0是一元一次方程,求此方程的解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從相距480km的A、B兩地相向而行,乙車比甲車先出發(fā)1小時(shí),并以各自的速度勻速行駛,途經(jīng)C地,甲車到達(dá)C地停留1小時(shí),因有事按原路原速返回A地.乙車從B地直達(dá)A地,兩車同時(shí)到達(dá)A地.甲、乙兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與甲車出發(fā)所用的時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系如圖,結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題:
(1)乙車的速度是千米/時(shí),t=小時(shí);
(2)求甲車距它出發(fā)地的路程y與它出發(fā)的時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)直接寫出乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間兩車相距120千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知D、E在△ABC的邊上,DE∥BC,∠B=60°,∠AED=40°,則∠A的度數(shù)為( )
A.100°
B.90°
C.80°
D.70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形具有而菱形不具有的性質(zhì)是( 。
A. 對(duì)角線互相平分 B. 對(duì)角線相等
C. 對(duì)角線平分一組對(duì)角 D. 對(duì)角線互相垂直
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)0﹣3﹣(﹣4)+2
(2)﹣22+3×(﹣1)4﹣(﹣4)×5
(3)( ﹣ + )×(﹣18)
(4)(﹣5)×(﹣3 )+(﹣7)×(﹣3 )+2×(﹣3 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=8,AB的垂直平分線分別交AC、AB于點(diǎn)D、E.則AD的長(zhǎng)度為 .
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