如圖1,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.

(1)在圖2的3×3方格圖中畫(huà)出一個(gè)面積為2的正方形.
(2)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(3)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?
(4)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長(zhǎng)是多少?
分析:(1)利用面積得出邊長(zhǎng),結(jié)合勾股定理得出即可;
(2)根據(jù)五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形直接得出圖形面積和邊長(zhǎng)即可;
(3)利用勾股定理直接得出即可;
(4)仿照?qǐng)D1的做法得出邊長(zhǎng)和面積即可.
解答:解:(1)如圖2所示:


(2)如圖1所示:拼成的圖形面積為;5,邊長(zhǎng)為:
5
;

(3)如圖3所示;

(4)能,如圖4所示:邊長(zhǎng)為:
10
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的剪拼以及勾股定理的應(yīng)用,正確利用勾股定理得出是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它精英家教網(wǎng)剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.則拼成的正方形的面積是
 
,正方形的邊長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形如圖2.

(1)圖2中拼成的正方形的邊長(zhǎng)是
無(wú)理數(shù)
無(wú)理數(shù)
;(填有理數(shù)或無(wú)理數(shù))
(2)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn))組成面積為5的正方形嗎?若能,請(qǐng)用虛線畫(huà)出.
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)仿照?qǐng)D2的形式把它重新拼成一個(gè)正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.
作業(yè)寶
(1)在圖2的3×3方格圖中畫(huà)出一個(gè)面積為2的正方形.
(2)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(3)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?
(4)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長(zhǎng)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形如圖2.

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(1)圖2中拼成的正方形的邊長(zhǎng)是______;(填有理數(shù)或無(wú)理數(shù))
(2)你能在3×3方格圖(圖3)中,連接四個(gè)格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn))組成面積為5的正方形嗎?若能,請(qǐng)用虛線畫(huà)出.
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)仿照?qǐng)D2的形式把它重新拼成一個(gè)正方形.

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