一農(nóng)婦在市場(chǎng)賣(mài)蔥,當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上的蔥價(jià)是1.00元一斤,一蔥販對(duì)農(nóng)婦說(shuō):“我想把你的蔥分開(kāi)來(lái)買(mǎi),蔥葉0.50元一斤,蔥白0.50元一斤.”農(nóng)婦聽(tīng)了蔥販的話,不假思索就把蔥全部賣(mài)完.當(dāng)農(nóng)婦數(shù)過(guò)錢(qián)之后才發(fā)現(xiàn)只賣(mài)了一半錢(qián)。此時(shí)蔥販已不見(jiàn)蹤影.聰明的你,請(qǐng)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言揭穿蔥販的把戲.

過(guò)程如下:設(shè)總量z斤,蔥葉x斤,蔥白y斤,列方程
∵x+y=z,∴賣(mài)給蔥販的錢(qián)為0.5x+0.5y=0.5z,
而實(shí)際應(yīng)賣(mài)的錢(qián)為1.0x+1.0y=1.0z,結(jié)果一目了然,那蔥販只用了一半錢(qián)就買(mǎi)了所有蔥.

生活常識(shí)告訴我們,人們?cè)诔允[的時(shí)候主要吃的是蔥白,蔥白應(yīng)比蔥葉賣(mài)的貴.
假設(shè)一根蔥的蔥葉和蔥白重量相同,蔥葉和蔥白的價(jià)錢(qián)之和仍是1.00元.請(qǐng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明此時(shí)農(nóng)婦還是只賣(mài)了一半的錢(qián).

假設(shè)一根蔥的蔥葉和蔥白重量不同,且蔥葉的重量大于蔥白的重量,蔥葉0.20元一斤,蔥白0.80元一斤.請(qǐng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明此時(shí)農(nóng)婦賣(mài)的錢(qián)少于一半.


(1)設(shè)總量z斤,蔥葉x斤,蔥白x斤,蔥葉每斤a元,蔥白每斤b元
∵x+x=z,a+b=1
∴賣(mài)給蔥販的錢(qián)為ax+bx=(a+b)x=x=0.5z,
而實(shí)際應(yīng)賣(mài)的錢(qián)為1.0x+1.0x=1.0z,故農(nóng)婦還會(huì)少賣(mài)一半的錢(qián).

(2)設(shè)總量z斤,蔥葉x斤,蔥白y斤,
∵x+y=z,0<y<x,

∴0.3x-0.3y>0
∴賣(mài)給蔥販的錢(qián)為0.2x+0.8y<0.2x+0.8y +0.3x-0.3y =0.5x+0.5y=0.5z,
而實(shí)際應(yīng)賣(mài)的錢(qián)為1.0x+1.0y=1.0z,
故農(nóng)婦少賣(mài)的錢(qián)少于一半.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了了解某市初三年級(jí)學(xué)生體育成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育成績(jī)并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計(jì)如下體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)/人

頻率

A

12

0.05

B

36

a

C

84

0.35

D

b

0.25

E

48

0.20

根據(jù)上面通過(guò)的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)統(tǒng)計(jì)表中,a=   ,b=   ,并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)小明說(shuō):“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎?   (填“正確”或“錯(cuò)誤”);

(3)若成績(jī)?cè)?7分以上(含27分)定為優(yōu)秀,則該市今年48000名初三年級(jí)學(xué)生中體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某小區(qū)20戶(hù)家庭的日用水量(單位:噸)統(tǒng)計(jì)如下:

日用水量(單位:噸)

4

5

6

7

8

9

戶(hù)數(shù)

1

3

6

5

4

1

則這20戶(hù)家庭日用水量的眾數(shù)、中位數(shù)分別是            .【原創(chuàng)】

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知分式方程有解,則a的值為(     )

A.a(chǎn)=2              B.              C.a=1                D.不存在

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地震中里氏震級(jí)增加1級(jí),釋放的能量增大到原來(lái)的32倍,那么里氏     級(jí)地震釋放的能量是2級(jí)地震釋放能量的225倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在矩形ABCD中,AD=8,直線DE交直線AB于點(diǎn)E,交直線BC于F,AE=6.

(1)若點(diǎn)P是邊AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),PH⊥DE于H,設(shè)DP為x,四邊形AEHP的面積為y,試求y與x的函數(shù)解析式;

(2)若AE=2EB.

①求圓心在直線BC上,且與直線DE、AB都相切的⊙O的半徑長(zhǎng);

②半徑為4,圓心在直線DF上,且與矩形ABCD的至少一邊所在直線相切的圓共有多少個(gè)?(直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的圓的個(gè)數(shù)即可.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員12場(chǎng)比賽得分情況用圖表示如下:對(duì)這兩名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)進(jìn)行比較,下列四個(gè)結(jié)論中,不正確的是(   )

A.甲運(yùn)動(dòng)員得分的極差大于乙運(yùn)動(dòng)員得分的極差  

B.甲運(yùn)動(dòng)員得分的的中位數(shù)小于乙運(yùn)動(dòng)員得分的的中位數(shù)

C.甲運(yùn)動(dòng)員的得分平均數(shù)大于乙運(yùn)動(dòng)員的得分平均數(shù)  

D.乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比甲運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)穩(wěn)定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


PM3.5是大氣中直徑小于或等于0.0000035米的顆粒物,將0.0000035用科學(xué)記數(shù)法表示為()

A .      B.     C .    D .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知△ABC和點(diǎn)O.

(1)把△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1,在網(wǎng)格中畫(huà)出△A1B1C1;

(2)用直尺和圓規(guī)作△ABC的邊AB,AC的垂直平分線,并標(biāo)出兩條垂直平分線的交點(diǎn)P(要求保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);指出點(diǎn)P是△ABC的內(nèi)心,外心,還是重心?

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同步練習(xí)冊(cè)答案