把一個三角形分割成幾個小正三角形，有兩種簡單的“基本分割法”．

基本分割法1：如圖①，把一個正三角形分割成4個小正三角形，增加3個．

基本分割法2：如圖②，把一個正三角形分割成6個小正三角形，增加5個．

請你運用上述兩種“基本分割法”，解決下列問題：

(1)把圖③的正三角形分割成9個小正三角形；

(2)把圖④的正三角形分割成10個小正三角形；

(3)把圖⑤的正三角形分割成11個小正三角形；

(4)把圖⑥的正三角形分割成12個小正三角形.

  


（1）如圖③的正三角形分割成9個小正三角形；

（2）如圖④的正三角形分割成10個小正三角形；

（3）如圖⑤的正三角形分割成11個小正三角形；

（4）如圖⑥的正三角形分割成12個小正三角形.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某縣為了落實中央的“強基惠民工程”，計劃將某村的居民自來水管道進行改造．該工程若由甲隊單獨施工恰好在規(guī)定時間內完成；若乙隊單獨施工，則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1.5倍．如果由甲、乙隊先合做15天，那么余下的工程由甲隊單獨完成還需5天．

（1）這項工程的規(guī)定時間是多少天？

（2）已知甲隊每天的施工費用為6500元，乙隊每天的施工費用為3500元．為了縮短工期以減少對居民用水的影響，工程指揮部最終決定該工程由甲、乙隊合做來完成．則該工程施工費用是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖,過矩形ABCD的四個頂點作對角線AC,BD的平行線,分別相交于E,F,G,H四點,則四邊形EFGH為(　　)

A.平行四邊形            B.矩形

C.菱形                  D.正方形

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


設二次函數(shù)y1=a（x−x1）（x−x2）（a≠0，x1≠x2）的圖象與一次函數(shù)y2=dx+e（d≠0）的圖象交于點（x1，0），若函數(shù)y=y2+y1的圖象與x軸僅有一個交點，則（     ）

A．a（x2−x1）=d       B．a（x1−x2）=d

C．a（x1−x2）2=d      D．a（x1+x2）2=d

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知實數(shù)a、b、c滿足a＋b＝ab＝c，有下列結論：

①若c≠0，則；②若a＝3，則b＋c＝9；③若a＝b＝c，則abc＝0；④若a、b、c中只有兩個數(shù)相等，則a＋b＋c＝8．其中正確的是       ．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


多項式的公因式是（      ）

A．      B．   C．    D．

B． 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


下列各式從左到右的變形是因式分解的是(     )．

A．        B．

C．           D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知：如圖，點A，B，C，D在一條直線上，AB=CD，AE∥FD，且∠E=∠F．

    求證：EC=FB．

證明：

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


下列各式是因式分解的是（      ）.

A. ＋＋=＋）＋           B.

C.（＋2）（－2）=－             D. －1=（＋1）（－1）

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