【題目】體育課上，某班兩名同學分別進行了5次短跑訓練，要判斷哪一位同學的成績比較穩(wěn)定，通常要比較兩名同學成績的（　�。�
A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)

【答案】B
【解析】由于方差能反映數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，需要比較這兩名學生了5次短跑訓練成績的方差．故選B．
根據(jù)方差的意義：是反映一組數(shù)據(jù)波動大小，穩(wěn)定程度的量；方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，反之也成立．故要判斷哪一名學生的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名學生了5次短跑訓練成績的方差．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：
數(shù)學課上，老師讓同學們解答課本中的習題：如圖1，在四邊形ABCD中，E、F、
G、H分別是各邊的中點，猜想四邊形EFGH的形狀并證明自己的猜想．
小麗在思考問題時，有如下思路：連接AC

結(jié)合小麗的思路作答：
（1）若只改變圖1中的四邊形ABCD的形狀（如圖2），則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎？請說明理由

參考小麗思考問題方法，解決以下問題：
（2）如圖2，在（1）的條件下，若連接AC、BD
①當AC與BD滿足什么關(guān)系時，四邊形EFGH是菱形．寫出結(jié)論并證明．
②當AC與BD滿足什么關(guān)系時，四邊形EFGH是正方形．直接寫出結(jié)論

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在連長為4的正方形ABCD中，E、F是AD邊上的兩個動點，且AE=FD，連接BE、CF、BD，CF與BD交于點H，連接DH.下列結(jié)論正確的個數(shù)是（ ）

①△ABG∽△FDG；②HD平分∠EHG；③AG⊥BE；④S△HDG：S△HBG=tan∠DAG；⑤線段DH的最小值是2-2

A．2 B．3 C．4 D．5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】多邊形每一個內(nèi)角都等于150°，則從此多邊形一個頂點發(fā)出的對角線有（　 �。�

A. 7條 B. 8條 C. 10條 D. 9條

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在矩形ABCD中，CE⊥BD，E為垂足，∠DCE：∠ECB=3：1，則∠ACE=度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（本題滿分7分）

某校在藝術(shù)節(jié)選拔節(jié)目過程中，從備選的“街舞”、“爵士”、“民族”、“拉丁”四種類型舞蹈中，選擇一種學生最喜愛的舞蹈，為此，隨機調(diào)查了本校的部分學生，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表（每位學生只選擇一種類型），根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息，解答下列問題：

⑴ 本次抽樣調(diào)查的學生人數(shù)及a、b的值.

⑵ 將條形統(tǒng)計圖補充完整．

⑶ 若該校共有1500名學生，試估計全校喜歡“拉丁舞蹈”的學生人數(shù).

類型

民族

拉丁

爵士

街舞

據(jù)點百分比

a

30%

b

15%

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】《九章算術(shù)》是中國傳統(tǒng)數(shù)學最重要的著作，奠定了中國傳統(tǒng)數(shù)學的基本框架．它的代數(shù)成就主要包括開放術(shù)、正負術(shù)和方程術(shù)．其中，方程術(shù)是《九章算術(shù)》最高的數(shù)學成就．《九章算術(shù)》“勾股”一章記載：“今有戶高多于廣六尺八寸，兩隅相去適一丈．問戶高、廣各幾何？” 譯文：已知長方形門的高比寬多6尺8寸，門的對角線長1丈，那么門的高和寬各是多少？（1丈=10尺，1尺=10寸）設(shè)長方形門的寬x尺，可列方程為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，E為AD邊上的一點，過C點作CF⊥CE交AB的延長線于點F．
（1）求證：△CDE∽△CBF；
（2）若B為AF的中點，CB=3，DE=1，求CD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列圖形中，是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是（ ）

A.圓B.等腰三角形C.平行四邊形D.菱形

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同步練習冊答案