【題目】下列說法:①(﹣2)101+(﹣2)100=﹣2100;②20172+2017一定可以被2018整除;③16.9× +15.1×能被4整除;④兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差是8的倍數(shù).其中說法正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
【答案】A
【解析】
直接利提取公因式法及平方差公式法分解因式計(jì)算即可得出答案.
①(﹣2)101+(﹣2)100=(﹣2)100×(﹣2+1)=﹣2100,故此選項(xiàng)正確;
②20172+2017=2017×(2017+1)
=2017×2018,
故此式一定可以被2018整除,故此選項(xiàng)正確;
③16.9×+15.1×=×(16.9+15.1)=4,故此式能被4整除,故此選項(xiàng)正確;
④∵(2n+1)2﹣(2n﹣1)2
=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)
=8n,
故兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差是8的倍數(shù),故此選項(xiàng)正確;
故正確的有4個(gè).
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圣誕老人上午8:00從家里出發(fā),騎車去一家超市購物,然后從這家超市回到家中,圣誕老人離家的距離s(千米)和所經(jīng)過的時(shí)間t(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象回答問題:
(1)圣誕老人去超市途中的速度是多少?回家途中的速度是多少?
(2)圣誕老人在超市逗留了多長時(shí)間?
(3)圣誕老人在來去的途中,離家2千米處的時(shí)間是幾時(shí)幾分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面一段文字:
問題:能化為分?jǐn)?shù)形式嗎?
探求:步驟①設(shè),步驟②,
步驟③,則,
步驟④,解得:.
根據(jù)你對(duì)這段文字的理解,回答下列問題:
(1)步驟①到步驟②的依據(jù)是什么;
(2)仿照上述探求過程,請(qǐng)你嘗試把化為分?jǐn)?shù)形式:
(3)請(qǐng)你將化為分?jǐn)?shù)形式,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O在等邊△ABC內(nèi),∠AOB=100°,∠BOC=x,將△BOC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得△ADC,連接OD.
(1)△COD的形狀是 ;
(2)當(dāng)x=150°時(shí),△AOD的形狀是 ;此時(shí)若OB=3,OC=5,求OA的長;
(3)當(dāng)x為多少度時(shí),△AOD為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形的A1B1P1P2頂點(diǎn)P1、P2在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,頂點(diǎn)A1、B1分別在x軸、y軸的正半軸上,再在其右側(cè)作正方形P2P3A2B2 , 頂點(diǎn)P3在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,頂點(diǎn)A2在x軸的正半軸上,則點(diǎn)P3的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:(1)13=×12×22;(2)13+23=×22×32;(3)13+23+33=×32×42;(4)13+23+33+43=×42×52;
根據(jù)上述等式的規(guī)律,解答下列問題:
(1)寫出第5個(gè)等式:_____;
(2)寫出第n個(gè)等式(用含有n的代數(shù)式表示);
(3)設(shè)s是正整數(shù)且s≥2,應(yīng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,化簡:×s2×(s+1)2﹣×(s﹣1)2×s2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為1,網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)△ABC(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的△A1B1C1;(要求:A與A1,B與B1,C與C1相對(duì)應(yīng))
(2)在(1)問的結(jié)果下,連接BB1,CC1,求四邊形BB1C1C的面積.
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