如下四個(gè)圖形中，線段BE是△ABC的高的圖是（　�。�

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 將二次函數(shù)y＝3（x＋2）2－4的圖像向右平移3個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，所得的圖像的函數(shù)關(guān)系式為                           。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(－1，1)，則k的值是

A．0             B．-2            C．2              D．-1

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校開(kāi)展了主題為“梅山文化知多少”的專題調(diào)查活動(dòng)，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí)，整理調(diào)查數(shù)據(jù)制成了不完整的表格和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖6).

等級(jí)

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

50

m

40

20

圖6

根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題：

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù)為_(kāi)__ _人，表中m的值為__ __；

(2)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)若該校有學(xué)生2000人，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“不太了解”梅山文化知識(shí)的人數(shù)約為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲同學(xué)的身高為1.5m，某一時(shí)刻他的影長(zhǎng)為1m，此時(shí)一塔影長(zhǎng)為20 m，則該塔高為_(kāi)__m.

超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一，上周末，小明和三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)檢測(cè)車速，如圖8，觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在A處，離婁新高速的距離(AC)為30 m，這時(shí)，一輛小轎車由西向東勻速行駛，測(cè)得此車從B處行駛到C處所用的時(shí)間為4s，∠BAC＝75°.

(1)求B、C兩點(diǎn)的距離；

(2)請(qǐng)判斷此車是否超過(guò)了婁新高速100km/h的限制速度？(計(jì)算時(shí)距離精確到

1 m，參考數(shù)據(jù)：sin 75°≈0.965 9，cos 75°≈0.258 8，tan 75°≈3.732，≈1.732，100 km/h≈27.8m/s)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 三角形的三邊長(zhǎng)分別為5，1+2x，8，則x的取值范圍是（     ）．

A. 3<x<13    B. 3<x<6    C. 1<x<6    D. 1<x<3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，已知在中，平分，于，若，則的周長(zhǎng)為        ．

              

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列因式分解不正確的是

A．－8m3＋12m2－4m＝－4m(2m2＋3m－1)

B．m2＋5n－mn－5m＝(m－5)(m－n)

C．5m2＋6mn－8n2＝(m＋2n)(5m－4n)

D．0．04a2＋0．12ab＋0．09b2＝(0．2a＋0．3b)2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知x2－2x＋1＋｜x－y＋3｜＝0，則x＝_____________，y＝_____________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案