【題目】1號探測氣球從海拔5 m處出發(fā),以l m/min的速度上升.與此同時,2號探測氣球從海拔15 m處出發(fā),以0.5 m/min的速度上升,兩個氣球都勻速上升了50 min.設(shè)氣球上升的時間為x(min)(0≤x≤50).
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
(2)在某時刻兩個氣球能否位于同一高度?如果能,這時氣球上升了多長時間?位于什么高度?如果不能,請說明理由.
(3)當(dāng)30≤x≤50時,兩個氣球所在位置的海拔最多相差多少米?
【答案】(1)20,35,x+5,0.5x+15;(2)此時氣球上升了20 min,都位于海拔25 m的高度.(3)15 m.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由題意可得,1號探測氣球從海拔5 m處出發(fā),以1m/min的速度上升,30min時1號探測氣球的海拔高度為35m,xmin時海拔高度為(x+5)m;2號探測氣球從海拔15m處出發(fā),以0.5m/min的速度上升,10min時2號探測氣球的海拔高度為20m,xmin時海拔高度為(0.5x+15)m.
(Ⅱ)令x+5=0.5x+15,若x有解且x的值位于0≤x≤50這個范圍,則說明在某時刻兩個氣球能位于同一高度,這時求得x的值再帶入求氣球的海拔高度即可,若x有解且x的值不位于0≤x≤50這個范圍,則不存在某時刻兩個氣球位于同一高度.
(Ⅲ)當(dāng)30≤x≤50時,由題意,可知1號氣球所在位置的海拔始終高于2號氣球,設(shè)兩個氣球在同一時刻所在位置的海拔相差有y米,用x表示出y,根據(jù)所得的關(guān)系式及x的取值范圍,即可求得兩個氣球所在位置的海拔高度相差的最大值.
試題解析:(Ⅰ)35,x+5;20,0.5x+15.
(Ⅱ)兩個氣球能位于同一高度.
根據(jù)題意,x+5=0.5x+15,解得x=20.
有x+5=25.
答:此時,氣球上升了20min,都位于海拔25m的高度.
(Ⅲ))當(dāng)30≤x≤50時,
由題意,可知1號氣球所在位置的海拔始終高于2號氣球,
設(shè)兩個氣球在同一時刻所在位置的海拔相差有y米,
則y=(x+5)—(0.5x+15)=0.5x—10.
∵0.5>0,
∴y隨x的增大而增大.
∴當(dāng)x=50時,y取得最大值15.
答:兩個氣球所在位置的海拔最多相差15米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句正確的個數(shù)為 ( )
①圓是立體圖形:②射線只有一個端點;③線段AB就是A、B兩點之間的距離:④等角的余角相等
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)悉,沙坪壩火車站改造工程預(yù)計于2015年完工并投入使用,到時可有效解決三峽廣場堵車問題,F(xiàn)有甲、乙兩工程隊分別同時修建兩條600米長的道路,己知修建道路長度(米)與修建時間(天)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中錯誤的是( )
A.甲隊每天修建100米;
B. 第6天,甲隊比乙隊多修建100米;
C.乙隊開工兩天后,每天修建50米;
D. 甲隊比乙隊提前3天完成任務(wù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用四舍五入法,按括號內(nèi)的要求對下列各數(shù)求近似值:
3.5952(精確到0.01);
60340(保留兩個有效數(shù)字);
23.45(精確到個位);
4.736×105(精確到千位) ;
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在所給正方形網(wǎng)格圖中完成下列各題:(用直尺畫圖,保留痕跡)
(1)畫出格點△ABC(頂點均在格點上)關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1;
(2)在DE上畫出點Q,使QA+QC最小.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,DE平分∠ADC交AB于點E,BF平分∠ABC,交CD于點F.
(1)、求證:DE=BF;(2)、連接EF,寫出圖中所有的全等三角形.(不要求證明)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com