【題目】已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=∠ACB,D是AB的中點,DE⊥AB交AC于E,若∠BEC=∠C.
(1)若BE平分∠ABC,求∠A的度數(shù);
(2)若△ABC的周長為10,△BCE的周長為6,求BC的長度。
【答案】(1)36°;(2)2.
【解析】
(1)設(shè)∠A的度數(shù)為x,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和線段垂直平分線的性質(zhì)用x表示出∠ABC和∠C,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理列出算式求出x的值即可;
(2)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)和三角形周長公式計算即可.
(1)設(shè)∠A的度數(shù)為x,
∵D是AB的中點,DE⊥AB,
∴EA=EB,
∴∠ABE=∠A=x,
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠CBE=x,
∵∠BEC=∠ABE+∠A=2x,
∴∠C=2x,
∴x+2x+2x=180°,
∴∠A=x=36°;
(2)∵△ABC的周長為10,
∴AB+AC+BC=10,
∵△BCE的周長為6,
∴BE+EC+BC=6,即AC+BC=6,
∴AB=4,
則BC=2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在學校的社會實踐活動中,一批學生協(xié)助搬運初一、二兩個年級的圖書,初一年級需要搬運的圖書數(shù)量是初二年級需要搬運的圖書數(shù)量的兩倍.上午全部學生在初一年級搬運,下午一半的學生仍然留在初一年級(上下午的搬運時間相等)搬運,到放學時剛好把初一年級的圖書搬運完.下午另一半的學生去初二年級搬運圖書,到放學時還剩下一小部分未搬運,最后由三個學生再用一整天的時間剛好搬運完.如果這批學生每人每天搬運的效率是相同的,則這批學生共有人數(shù)為______.
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【題目】如圖,已知正方形,對角線的中點為,點同時是正方形的一個頂點,交于點,交于點,若這兩個正方形的邊長都是3,將正方形繞點轉(zhuǎn)動.
(1)兩個正方形重疊部分的面積________改變(填“會”或“不會”)
(2)兩個正方形重疊部分的面積若改變,說明理由;若不改變,直接寫出重疊部分的面積.請將答案寫在橫線上________________.
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【題目】根的判別式內(nèi)容:
△=b2﹣4ac>0一元二次方程_____;
△=b2﹣4ac=0一元二次方程_____;
此時方程的兩個根為x1=x2=_____.
△=b2﹣4ac<0一元二次方程_____.
△=b2﹣4ac≥0一元二次方程_____.
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【題目】小文同學統(tǒng)計了某小區(qū)部分居民每周使用共享單車的時間,并繪制了統(tǒng)計圖,如圖所示.下面有四個推斷:
①小文此次一共調(diào)查了位小區(qū)居民
②每周使用時間不足分鐘的人數(shù)多于分鐘的人數(shù)
③每周使用時間超過分鐘的人數(shù)超過調(diào)查總?cè)藬?shù)的一半
④每周使用時間在分鐘的人數(shù)最多
根據(jù)圖中信息,上述說法中正確的是( )
A.①④B.①③C.②③D.②④
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【題目】如圖,在路燈下,小明的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段AC所示,小亮的身高如圖中線段FG所示,路燈燈泡在線段DE上.
(1)請你確定燈泡所在的位置,并畫出小亮在燈光下形成的影子.
(2)如果小明的身高AB=1.6m,他的影子長AC=1.4m,且他到路燈的距離AD=2.1m,求燈泡的高.
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【題目】如圖,BD是矩形ABCD的對角線,,將沿射線BD方向平移到的位置,使為BD中點,連接,,,,如圖.
求證:四邊形是菱形;
四邊形的周長為______;
將四邊形沿它的兩條對角線剪開,用得到的四個三角形拼成與其面積相等的矩形,直接寫出所有可能拼成的矩形周長.
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【題目】如圖,在直角三角形中,,.點是直線上一個動點(點不與點,重合),連接,在線段的延長線上取一點,使得.過點作,交直線于點.
(1)如圖1,當點在線段上時,若,則_________;
(2)當點在線段的延長線上時,在圖2中依題意補全圖形,并判斷與有怎樣的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并證明;
(3)在點運動的過程中,直接寫出與的數(shù)量關(guān)系為_________.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,如果點E由點B出發(fā)沿BC方向向點C勻速運動,同時點F由點D出發(fā)沿DA方向向點A勻速運動,它們的速度分別為每秒2cm和1cm,F(xiàn)Q⊥BC,分別交AC、BC于點P和Q,設(shè)運動時間為t秒(0<t<4).
(1)連接EF,若運動時間t= 時,EF⊥AC;
(2)連接EP,當△EPC的面積為3cm2時,求t的值;
(3)若△EQP∽△ADC,求t的值.
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