先化簡再求值：

（-x-1）÷，x是不等式組的一個整數(shù)解．


-x2-x+2，當x=0時，原式=2．

【解析】原式=÷==-x2-x+2，

解不等式組得-1<x≤2，符合不等式解集的整數(shù)是0，1，2．當x=0時，原式=2．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖所示，菱形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，H為AD邊的中點，菱形ABCD的周長為28，則OH的長等于（      ）

A．3.5            B．4             C．7           D．14

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


D．

【解析】根據(jù)題意得：∠BAE=∠ADC=∠AFE=90°，∴∠AEF+∠EAF=90°，∠DAC+∠ACD=90°，∴∠AEF=∠ACD，∴①中兩三角形相似； 容易判斷△AFE∽△BAE，得，

又∵AE=ED，∴而∠BED=∠BED，∴△FED∽△DEB．故②正確；

∵AB∥CD，∴∠BAC=∠GCD，∵∠ABE=∠DAF，∠EBD=∠EDF，且∠ABG=∠ABE+∠EBD，

∴∠ABG=∠DAF+∠EDF=∠DFC；∵∠ABG=∠DFC，∠BAG=∠DCF，∴△CFD∽△ABG，故③正確；所以相似的有①②③．

故選D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖①是一塊瓷磚的圖案，用這種瓷磚鋪設地面，如果鋪設成如圖②的圖案，其中完整的圓一共有5個，如果鋪設成如圖③的圖案，其中完整的圓一共有13個，如果鋪設成如圖④的圖案，其中完整的圓一共有25個，以此規(guī)律下去，第10個圖中，完整的圓一共有（    ）．

A．100個         B．101個       C．181個        D．221個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，△ABC中，D，E分別是AB，AC上的點（DEBC），當        或        或     時，△ADE與△ABC相似。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖1所示的晾衣架，支架主視圖的基本圖形是菱形，其示意圖如圖2，晾衣架伸縮時，點G在射線DP上滑動，∠CED的大小也隨之發(fā)生變化，已知每個菱形邊長均等于20cm，且AH=DE=EG=20cm．

（1）當∠CED=60°時，求C、D兩點間的距離；

（2）當∠CED由60°變?yōu)?20°時，點A向左移動了多少cm？（結果精確到0.1cm）

（3）設DG=xcm，當∠CED的變化范圍為60°～120°（包括端點值）時，求x的取值范圍．（結果精確到0.1cm）（參考數(shù)據(jù)≈1.732）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如果將拋物線向下平移1個單位，那么所得新拋物線的表達式是（     ）

A．       B．

C．            D．．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知點M（x，y）與點N（－2，－3）關于x軸對稱，則x+y=         ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


定義：有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做“等對角四邊形”．

（1）已知：如圖1，四邊形是“等對角四邊形”，，，．求，的度數(shù)．

（2）在探究“等對角四邊形”性質時：

① 小紅畫了一個“等對角四邊形”（如圖2），其中，，此時她發(fā)現(xiàn)成立．請你證明此結論．

② 由此小紅猜想：“對于任意‘等對角四邊形’，當一組鄰邊相等時，另一組鄰邊也相等”．你認為她的猜想正確嗎？若正確，請證明；若不正確，請舉出反例．

（3）已知：在“等對角四邊形”中，，，，．求對角線的長．

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