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8、數學老師對小明參加的4次中考數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，于是老師需要知道小明這4次數學成績的（　�。�
分析：平均數、眾數、中位數是反映一組數據的集中趨勢，只有標準差和方差是反映數據的波動大小的．
解答：解：由于標準差反映數據的波動大小，故判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這4次數學成績的標準差．
故選D．
點評：計算標準差需要先算出方差，計算方差的步驟是：
（1）計算數據的平均數$\overline{x}$；
（2）計算偏差，即每個數據與平均數的差；
（3）計算偏差的平方和；
（4）偏差的平方和除以數據個數．
標準差即方差的算術平方根；注意標差和方差一樣都是非負數．
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數學老師對小明參加的5次中考數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（     ）

A.平均數            B.中位數             C.眾數          D.標準差

 

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科目：初中數學 來源： 題型：

數學老師對小明參加的5次中考數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（    ）
A．平均數B．中位數C．眾數D．標準差

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數學老師對小明參加的5次中考數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，要判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數學成績的（     ）

A.平均數            B.中位數              C.眾數           D.標準差

 

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（2006•旅順口區(qū)）數學老師對小明參加的4次中考數學模擬考試成績進行統(tǒng)計分析，判斷小明的數學成績是否穩(wěn)定，于是老師需要知道小明這4次數學成績的（ ）
A．平均數
B．眾數
C．中位數
D．標準差

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