【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)兩省人口總數(shù)基本相同，2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩個(gè)復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖．

圖______ 更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；

圖______ 更好地比較省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；

說說兩種圖的特點(diǎn)．

【答案】（1） （2） (3)答案詳見解析.

【解析】試題分析：（1）（2）根據(jù)兩個(gè)圖直接可以寫出答案；

（3）根據(jù)（1）、（2）比較的結(jié)果寫出即可．

試題解析：

解：（1）圖（2）更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；

故答案為：（2）；

（2）圖（1）更好地比較A（B）省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；

故答案為：（1）；

（3）圖（1）更直觀地反映本省城鎮(zhèn)與農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)的差別；

圖（2）更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)的差別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如果－axym是關(guān)于x，y的單項(xiàng)式，且系數(shù)是4，次數(shù)是5，那么a與m的值分別是________；

(2)如果－(a－2)xym是關(guān)于x，y的五次單項(xiàng)式，那么a與m應(yīng)滿足的條件是____________；

(3)如果單項(xiàng)式2x3y4與－x2zn的次數(shù)相同，那么n＝________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，已知△ABC是等腰三角形，∠BAC=90°，點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)，作正方形DEFG，使點(diǎn)A、C分別在DG和DE上，連接AE、BG．

（1）試猜想線段BG和AE的數(shù)量關(guān)系；

（2）如圖②，將正方形DEFG繞點(diǎn)D按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α（0°＜α≤90°），判斷（1）中的結(jié)論是否仍然成立，證明你的結(jié)論．

(3)若BC=DE=2,在（2）的旋轉(zhuǎn)過程中,求線段AE長的最大值和最小值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：把函數(shù)y=bx+a和函數(shù)y=ax+b（其中a，b是常數(shù)，且a≠0，b≠0）稱為一對(duì)交換函數(shù)，其中一個(gè)函數(shù)是另一個(gè)函數(shù)的交換函數(shù)．比如，函數(shù)y=4x+1是函數(shù)y=x+4的交換函數(shù)，等等．

(1)直接寫出函數(shù)y=2x+1的交換函數(shù)；_________________；并直接寫出這對(duì)交換函數(shù)和x軸所圍圖形的面積為_____________________________；

(2)若一次函數(shù)y=ax+2a和其交換函數(shù)與x軸所圍圖形的面積為3，求a的值．

(3)如圖，在平面直角坐標(biāo)xOy中，矩形OABC中，點(diǎn)C(0， )，M、N分別是線段OC、AB的中點(diǎn)，將△ABD沿著折痕AD翻折，使點(diǎn)B的落點(diǎn)E恰好落在線段MN的中點(diǎn)，點(diǎn)F是線段BC的中點(diǎn)，連接EF，若一次函數(shù)和與線段EF始終都有交點(diǎn)，則m的取值范圍為_____________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算下面各題.
（1）計(jì)算： +（1﹣ ）0﹣4cos45°．
（2）解方程組： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】.某區(qū)在實(shí)施居民用水額定管理前，對(duì)居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)查，下表是通過簡單隨機(jī)抽樣獲得的50個(gè)家庭去年月平均用水量單位：噸，并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理：

頻數(shù)分布表

分組

劃記

頻數(shù)

正正

11

19

合計(jì)

2

50

把上面頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

從直方圖中你能得到什么信息？ 寫出兩條即可；

為了鼓勵(lì)節(jié)約用水，要確定一個(gè)用水量的標(biāo)準(zhǔn)，超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的部分按倍價(jià)格收費(fèi)，若要使的家庭收費(fèi)不受影響，你覺得家庭月均用水量應(yīng)該定為多少？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在邊長為a的正方形上剪去一個(gè)邊長為b的小正方形(a＞b)，把剩下的部分剪拼成一個(gè)梯形，分別計(jì)算這兩個(gè)圖形陰影部分的面積，由此可以驗(yàn)證的等式是(　)

A. a2－b2＝(a＋b)(a－b) B. (a＋b)2＝a2＋2ab＋b2

C. (a－b)2＝a2－2ab＋b2 D. a2－ab＝a(a－b)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列平面直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y1＝－x＋3，y2＝3x－4的圖象．觀察圖象，回答下列問題：

(1)當(dāng)x取何值時(shí)，y1＝y(tǒng)2?

(2)當(dāng)x取何值時(shí)，y1＞y2?

(3)當(dāng)x取何值時(shí)，y1＜y2?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)D不與B、C重合），以AD為邊在AD的右側(cè)作正方形ADEF，連接CF．
（1）觀察猜想：如圖（1），當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)，

①BC與CF的位置關(guān)系是：；
②BC、CD、CF之間的數(shù)量關(guān)系為：（將結(jié)論直接寫在橫線上）
（2）數(shù)學(xué)思考：如圖（2），當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長線上時(shí)，上述①、②中的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請(qǐng)給予證明，若不成立，請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明．

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