【題目】小區(qū)為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余、可回收和其他三類,分別記為a,b,c,并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱和“其他垃圾”箱,分別記為AB,C

1)若小明將一袋分好類的生活垃圾隨機投入一類垃圾箱,請畫樹狀圖或列表求垃圾投放正確的概率;

2)為調(diào)查居民生活垃圾分類投放情況,現(xiàn)隨機抽取了該小區(qū)三類垃圾箱中總共100噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表(單位:噸):

試估計該小區(qū)居民“廚余垃圾”投放正確的概率約是多少.

【答案】1P(垃圾投放正確);(2)估計該小區(qū)“廚余垃圾”投放正確的概率約為

【解析】

1)首先畫出樹狀圖,由樹狀圖得知總數(shù)為9,投放正確的有3種,進而求得垃圾投放正確的規(guī)律;

2)根據(jù)題意以及概率的定義求出規(guī)律即可。

1)如圖所示:

小明將一袋分好類的生活垃圾隨機投入一類垃圾箱;共有9種情況,

其中投放正確的有3種情況,

P(垃圾投放正確);

2)∵,

∴估計該小區(qū)“廚余垃圾”投放正確的概率約為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,BEO的直徑,點A和點D是⊙O上的兩點,過點A作⊙O的切線交BE延長線于點.

(1)若∠ADE=25°,求∠C的度數(shù);

(2)若AB=AC,CE=2,求⊙O半徑的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相較于A.B兩點,與y軸相交于點C0,-3),拋物線的對稱軸為直線x=1.

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)若拋物線的頂點為D,點E在拋物線上,且與點C關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,直線AE交對稱軸于點F,試判斷四邊形CDEF的形狀,并說明理由;

3)若點Mx軸上,點P在拋物線上,是否存在以點A,E,M,P為頂點且以AE為一邊的平行四邊形?若存在,請求出所有滿足要求的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°,點OAC上,以OA為半徑的OAB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE

1)判斷直線DEO的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若AC=6BC=8,OA=2,求線段DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=x+1y軸交于點A,與x軸交于點D,拋物線y= x2+bx+c與直線交于A、E兩點,與x軸交于B、C兩點,且B點坐標為(1,0).在拋物線的對稱軸上找一點M,使|AM﹣MC|的值最大,求出點M的坐標__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于x的方程

(1)求證:不論m取何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根

(2)若方程的一個根為1,求m的值及方程的另一根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,拋物線經(jīng)過點A(04),B(10),C(50),其對稱軸與x軸相交于點M.

(1)求拋物線的解析式和對稱軸;

(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使△PAB的周長最?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;

(3)連接AC,在直線AC的下方的拋物線上,是否存在一點N,使△NAC的面積最大?若存在,請求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:ABC在直角坐標平面內(nèi),三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).

(1)畫出ABC向下平移4個單位長度得到的A1B1C1,點C1的坐標是 

(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是   

(3)A2B2C2的面積是   平方單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把正方形ABCD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到正方形此時,落在對角線AC,落在CD的延長線上,AD于點E,連接、CE

求證:(1);

(2)直線CE是線段的垂直平分線.

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同步練習(xí)冊答案