【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于x軸的交點坐標分別為(x1,0),(x2,0),且x1<x2,圖象上有一點M(x0,y0)在x軸下方,對于以下說法:①b2﹣4ac>0②x=x0是方程ax2+bx+c=y0的解③x1<x0<x2④a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0其中正確的是( 。
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③
【答案】B
【解析】
①根據(jù)二次函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,結(jié)合根的判別式即可得出△=b2-4ac>0,①正確;②由點M(x0,y0)在二次函數(shù)圖象上,利用二次函數(shù)圖象上點的坐標特征即可得出x=x0是方程ax2+bx+c=y0的解,②正確;③分a>0和a<0考慮,當a>0時得出x1<x0<x2;當a<0時得出x0<x1或x0>x2,③錯誤;④將二次函數(shù)的解析式由一般式轉(zhuǎn)化為交點式,再由點M(x0,y0)在x軸下方即可得出y0=a(x0-x1)(x0-x2)<0,④正確.
①∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于x軸的交點坐標分別為(x1,0),(x2,0),且x1<x2,
∴方程ax2+bx+c=0有兩個不相等的實數(shù)根,
∴△=b2-4ac>0,①正確;
②∵圖象上有一點M(x0,y0),
∴a+bx0+c=y0,
∴x=x0是方程ax2+bx+c=y0的解,②正確;
③當a>0時,∵M(x0,y0)在x軸下方,
∴x1<x0<x2;
當a<0時,∵M(x0,y0)在x軸下方,
∴x0<x1或x0>x2,③錯誤;
④∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于x軸的交點坐標分別為(x1,0),(x2,0),
∴y=ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2),
∵圖象上有一點M(x0,y0)在x軸下方,
∴y0=a(x0-x1)(x0-x2)<0,④正確;
故選B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,現(xiàn)有一張矩形紙片ABCD,AB=4,BC=8,點M,N分別在矩形的邊AD,BC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點C落在矩形的邊AD上,記為點P,點D落在G處,連接PC,交MN丁點Q,連接CM.
(1)求證:PM=PN;
(2)當P,A重合時,求MN的值;
(3)若△PQM的面積為S,求S的取值范圍.
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【題目】如圖,Rt△ABC 中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AC=2,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn),點A、B的對應(yīng)點分別為A1、B1,當點A1恰好落在AB上時,弧BB1與點A1構(gòu)成的陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學(xué)生對扎龍自然保護區(qū)的了解程度,在該校隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷,問卷有以下四個選項:A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;
(2)請補全條形圖;
(3)扇形圖中的選項“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;
(4)若該校共有名學(xué)生,請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計該校對于扎龍自然保護區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中點,
(1)求證:BC=DE;
(2)連接AD、BE,若要使四邊形DBEA是矩形,則給△ABC添加什么條件,為什么?
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像如圖所示,則下列結(jié)論正確的個數(shù)有( )
①c>0;②b2-4ac<0;③ a-b+c>0;④當x>-1時,y隨x的增大而減小.
A.4個B.3個C.2個D.1個
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【題目】在矩形中,,,是射線上的點,連接,將沿直線翻折得.
(1)如圖①,點恰好在上,求證:∽;
(2)如圖②,點在矩形內(nèi),連接,若,求的面積;
(3)若以點、、為頂點的三角形是直角三角形,則的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,BD為⊙O的直徑,過點A作AE⊥BD于點E,延長BD交AC延長線于點F.
(1)若AE=4,AB=5,求⊙O的半徑;
(2)若BD=2DF,求sin∠ACB的值.
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【題目】我們研究過的圖形中,圓的任何一對平行切線的距離總是相等的,所以圓是“等寬曲線”.除了圓以外,還有一些幾何圖形也是“等寬曲線”,如勒洛三角形(如圖),它是分別以等邊三角形的每個頂點為圓心,以邊長為半徑,在另兩個頂點間畫一段圓弧,三段圓弧圍成的曲邊三角形. 圖是等寬的勒洛三角形和圓形滾木的截面圖.
圖 圖
有如下四個結(jié)論:
①勒洛三角形是中心對稱圖形
②圖中,點到上任意一點的距離都相等
③圖中,勒洛三角形的周長與圓的周長相等
④使用截面是勒洛三角形的滾木來搬運東西,會發(fā)生上下抖動
上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號是( )
A.①②B.②③C.②④D.③④
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