(1)如圖,已知∠AOB,請你利用圖①,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線0P,并畫一對以OP所在直線為對稱軸的全等三角形;
(2)參考(1)中畫全等三角形的方法,解答下列問題:如圖②,在ABC中,∠ACB是直角,∠B =60°,AD、CE分別是∠BAC與∠BCA的平分 線,AD和CE相交于點F,請猜想FE與FD有怎樣的數(shù)量關系,并加以說明.
見解析
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)角平分線的基本作圖法作出OP,并在圖中截取OE=OF,從而得到△COE≌△COF;
(2)在AC上截取AM=AE,根據(jù)作圖可得△AEF≌△AMF,再得到EF=MF,同理得證△CDF≌△CMF,得到FD=FM,因此得證結果.
試題解析:(1)作圖,在OA和OB上截取OE=OF,在OP上任取一點C,連接CE、CF,則
△COE≌△COF
(2)在AC上截取AM=AE
∵AD是∠BAC的平分線
∴∠EAF=∠MAF
∴△AEF≌△AMF
∴EF=MF
∵CE是∠BCA的平分線,∠ACB=90°
∴∠DCF=45°
又∵∠B=60°
∴∠CAD=15°
∴∠CDF=75°
∴∠AMF=∠AEF=105°
∴∠FMC=75°
∴∠ CDF=∠CMF
又∵CF=CF
∴△CDF≌△CMF
∴FD=FM
∴EF=DF
考點:角平分線的基本作圖,性質(zhì),三角形全等的性質(zhì)和判定
科目:初中數(shù)學 來源:2015屆浙江省八年級上學期第二次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題8分)某校為了獎勵獲獎的學生,買了若干本課外讀物,如果每人送3本,還余8本;如果前面第人送5本,則最后一人得到的課外讀物有但不足4本。設該校買了m本課外讀物,有x名學生獲獎,試【解析】
(1)用含x的代數(shù)式表示;
(2)獲獎人數(shù)至少有多少人?并求出此時所買課外讀物的本數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆黑龍江省綏棱縣八年級五四制上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題10分)如圖,△ABC的邊BC在直線上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.
(1)示例:在圖1中,通過觀察、測量,猜想并寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關系和位置關系.
答:AB與AP的數(shù)量關系和位置關系分別是_____________、______________.
(2)將△EFP沿直線向左平移到圖2的位置時,EP交AC于點Q,連結AP,BQ.請你觀察、測量,猜想并寫出BQ與AP所滿足的數(shù)量關系和位置關系.
答:BQ與AP的數(shù)量關系和位置關系分別是_____________、______________.
(3)將△EFP沿直線向左平移到圖7-3的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連結AP、BQ.你認為(2)中所猜想的BQ與AP的數(shù)量關系和位置關系還成立嗎?若成立,選擇位置關系或數(shù)量關系給出證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆黑龍江省綏棱縣八年級五四制上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
對稱現(xiàn)象無處不在,觀察下面的五個圖形,它們體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化.其中,可以看作是軸對稱圖形的有( ).
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆遼寧省大連市八年級10月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,點E在AB上,AC=AD,請你添加一個條件,使圖中存在全等三角形,并給予證明。所添條件為 ,你得到的一對全等三角形是 ≌△_____________
理由:
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科目:初中數(shù)學 來源:2016屆江蘇省南京市高淳區(qū)七年級下學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在四邊形ABCD中,若AB⊥DC,且AD∥BC,則稱四邊形ABCD為平行四邊形(即兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形).
(1)已知:如圖(1),四邊形ABCD為平行四邊形,求證:∠B=∠D;
(2)已知:如圖(2),四邊形EFGH中,EF∥HG,∠E=∠G,求證:四邊形EFGH為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學 來源:2016屆黑龍江五常市七年級下學期期末測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列實數(shù),3.14159265,,﹣8,,,中無理數(shù)有( )
A.3個 B.4個 C.5個 D.6個
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