【題目】已知:拋物線 yax2bx1 經(jīng)過 A(1,0)、B(13)兩點(diǎn).

1)求 ab 的值;

2)以線段 AB 為邊作正方形 ABBA,能否將已知拋物線平移,使其經(jīng)過 A、B兩點(diǎn)?若能,求出平移后經(jīng)過 AB兩點(diǎn)的拋物線的解析式;若不能,請(qǐng)說明理由.

【答案】1,;(2)能,拋物線解析式為:.

【解析】

1)根據(jù)題意將AB兩點(diǎn)坐標(biāo)代入解析式進(jìn)一步求解即可;

2)如圖,根據(jù)題意,首先畫出合適的圖形,得出正方形ABB′A′以及ABB′′A′′,然后根據(jù)兩種圖形分兩種情況進(jìn)一步分析討論即可.

1)∵拋物線 yax2bx1 經(jīng)過 A(1,0)、B(1,3)兩點(diǎn),

故有:,,

;

2

連接A′B,AB′交于點(diǎn)E,過點(diǎn)BBFx軸于點(diǎn)F,過點(diǎn)A′A′Gx軸于點(diǎn)G,

∵四邊形ABB′A′為正方形,

∴∠BA A′=90°,AB= A′ABE= A′E= B′E=AE,

∵∠BA A′=90°

∴∠BAF+A′AG=90°,

∵∠ABF+BAF=90°

∴∠A′AG=ABF,

在△BAF與△A′AG中,

∵∠BFA=AG A′,∠ABF=A′AG,AB= A′A,

∴△BAF≌△A′AG

A′G=AF,AG=BF,

AF=2,BF=3,

∴點(diǎn)A′的橫坐標(biāo)=OG=OA+AG=4,

點(diǎn)A′的縱坐標(biāo)= A′G=2,

即點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(42),

∵點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(42),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,3),EA′B的中點(diǎn),

∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為:(,),

EA B′的中點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0)

∴點(diǎn)B′的橫坐標(biāo)=,點(diǎn)B′的縱坐標(biāo)=

即點(diǎn)B′的坐標(biāo)為(2,5),

A、B兩點(diǎn)的拋物線的解析式為:,

化為頂點(diǎn)式為:

設(shè)平移后的解析式為:,

假設(shè)其經(jīng)過點(diǎn)A′、B′

則:,

,

,,

故存在經(jīng)過A′、B′兩點(diǎn)的拋物線,其解析式為:,

當(dāng)正方形為ABB′′A′′時(shí),同理可得點(diǎn)A′′的坐標(biāo)為(,),點(diǎn)B′′的坐標(biāo)為(1),

此時(shí)經(jīng)過A′′、B′′兩點(diǎn)的拋物線的解析式為:.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某商店購進(jìn)一批進(jìn)價(jià)為20/件的日用商品,第一個(gè)月,按進(jìn)價(jià)提高50%的價(jià)格出售,售出400件;第二個(gè)月,商店準(zhǔn)備在不低于原售價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加價(jià)銷售,根據(jù)銷售經(jīng)驗(yàn),提高銷售單價(jià)會(huì)導(dǎo)致銷售量的減少.銷售量y()與銷售單價(jià)x()的關(guān)系如圖所示.

(1)yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

(2)第二個(gè)月的銷售單價(jià)定為多少元時(shí),可獲得最大利潤?最大利潤是多少?

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【題目】《中國詩詞大會(huì)》以賞中華詩詞,尋文化基因、品生活之美為基本宗旨,力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析,帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈,自開播以來深受廣大師生的喜愛,某中學(xué)為了解學(xué)校學(xué)生的詩詞水平,從八、九年級(jí)各隨機(jī)抽取了20名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,并將八、九年級(jí)測(cè)試成績(百分制,單位:分)整理如下:收集數(shù)據(jù):

八:93 92 84 55 85 82 66 74 88 67 87 87 67 61 87 61 78 57 72 75

九:68 66 79 92 86 87 61 86 90 83 90 78 70 67 53 79 86 71 61 89

整理數(shù)據(jù):

測(cè)試成績x()

年級(jí)

50≤x60

60≤x70

70≤x80

80≤x90

90≤x≤100

2

a

4

b

c

1

5

5

6

3

說明:測(cè)試成績x(),其中x80為優(yōu)秀,70x80為良好,60x70為合格,0x60為不合格)

分析數(shù)據(jù):

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

75.9

76.5

d

77.1

79

86

根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)請(qǐng)直接寫出表格中a,bcd的值;

2)在此次測(cè)試中,有位同學(xué)的成績是78分,在他所在的年級(jí)屬于中等偏上,則這位同學(xué)屬于哪個(gè)年級(jí)?請(qǐng)你說明理由;

3)若九年級(jí)有800名學(xué)生,估計(jì)九年級(jí)詩詞水平達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?

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1)寫出方程ax2+bx+c0的兩個(gè)根;

2)寫出不等式ax2+bx+c0的解集;

3)若方程ax2+bx+ck有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍.

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(1)本次抽測(cè)的男生有________人,抽測(cè)成績的眾數(shù)是_________;

(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;

(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達(dá)標(biāo),則該校125名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?

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x

-3

-2

0

3

5

y

7

0

-8

-5

7

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1)求該拋物線的解析式;

2)已知點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),直線PCx軸交于點(diǎn)Q,使得PQ=CQ,求P點(diǎn)坐標(biāo);

3)若點(diǎn)M是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),點(diǎn)N是平面內(nèi)一點(diǎn),是否存在以AC,MN為頂點(diǎn)的矩形?若存在,請(qǐng)直接寫出N點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】甲、乙兩人沿同一路線登山,圖中線段OC、折線OAB分別是甲、乙兩人登山的路程y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象.請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息,解答如下問題:

(1)求甲登山的路程與登山時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)求乙出發(fā)后多長時(shí)間追上甲?此時(shí)乙所走的路程是多少米?

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