【題目】如圖,線段AB經(jīng)過⊙O的圓心,AC、BD分別與⊙O相切于點(diǎn)C、點(diǎn)D.若AC=BD=2,∠A=45°,則弧CD的長度為( )
A.B.C.πD.
【答案】C
【解析】
如圖,連接OC、OD,根據(jù)切線的性質(zhì)可得∠ACO=∠BDO=90°,根據(jù)∠A=45°可得△ACO是等腰直角三角形,可得CO=AC,根據(jù)AC=BD,OC=OD可得OD=BD可得△BDO是等腰直角三角形,可得∠DOB=45°,根據(jù)平角的定義可求出∠COD=90°,利用弧長公式即可求出的長度.
連接CO,DO,
∵AC,BD分別與⊙O相切于C,D,
∴∠ACO=∠BDO=90°,
∵∠A=45°,
∴△ACO是等腰直角三角形,
∴∠AOC=45°,
∵AC=BD=2,
∴CO=AC=2,
∵AC=BD,CO=DO,
∴OD=BD=2,
∴△BDO是等腰直角三角形,
∴∠DOB=45°,
∴∠DOC=180°-∠DOB-∠AOC=180°-45°-45°=90°,
∴的長==π,
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰中,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿路徑以的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,的面積為,則關(guān)于的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出,,.點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接,.過點(diǎn)作,交直線于點(diǎn).
(1)若點(diǎn)在線段上,如圖1,
①根據(jù)題意補(bǔ)全圖1(不要求尺規(guī)作圖);
②判斷與的數(shù)量關(guān)系并加以證明;
(2)若點(diǎn)為線段的延長線上一點(diǎn),如圖2,且,,補(bǔ)全圖2,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀,再解答問題.
恒等變形,是代數(shù)式求值的一個(gè)很重要的方法,利用恒等變形,可以把無理數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運(yùn)算,可以把次數(shù)較高的代數(shù)式轉(zhuǎn)化為次數(shù)較低的代數(shù)式.如當(dāng)x=時(shí),求﹣x2﹣x+2的值,為解答這題,若直接把x=代入所求的式中,進(jìn)行計(jì)算,顯然很麻煩.我們可以通過恒等變形,對本題進(jìn)行解答.
方法一 將條件變形.因x=,得x﹣1=.再把所求的代數(shù)式變形為關(guān)于(x﹣1)的表達(dá)式.
原式=(x3﹣2x2﹣2x)+2
= [x2(x﹣1)﹣x(x﹣1)﹣3x]+2
= [x(x﹣1)2﹣3x]+2
=(3x﹣3x)+2
=2
方法二 先將條件化成整式,再把等式兩邊同時(shí)平方,把無理數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運(yùn)算.由x﹣1=,可得x2﹣2x﹣2=0,即,x2﹣2x=2,x2=2x+2.
原式=x(2x+2)﹣x2﹣x+2
=x2+x﹣x2﹣x+2
=2
請參以上的解決問題的思路和方法,解決以下問題:
(1)若a2﹣3a+1=0,求2a3﹣5a2﹣3+的值;
(2)已知x=2+,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,市教育局決定開展“經(jīng)典誦讀進(jìn)校園”活動(dòng),某校團(tuán)委組織八年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”選拔賽,賽后對全體參賽學(xué)生的成績進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表。
組別 | 分?jǐn)?shù)段 | 頻次 | 頻率 |
A | 60x<70 | 17 | 0.17 |
B | 70x<80 | 30 | a |
C | 80x<90 | b | 0.45 |
D | 90x<100 | 8 | 0.08 |
請根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)表中a=___,b=___;
(2)請計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績,其中包括來自同一班級(jí)的甲、乙兩名同學(xué),學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機(jī)選出兩名參加市級(jí)比賽,請用列表法或畫樹狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于A(﹣3,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接AC,BC.點(diǎn)P是線段BC上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為.
(1)求此拋物線的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn),求MA+MB的最小值,并求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).
(3)求面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作EF⊥AC于點(diǎn)E,交AB的延長線于點(diǎn)F.
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如果AB=5,BC=6,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,長、寬均為3,高為8的長方體容器,放置在水平桌面上,里面盛有水,水面高為6,繞底面一棱長進(jìn)行旋轉(zhuǎn)傾斜后,水面恰好觸到容器口邊緣,圖2是此時(shí)的示意圖,則圖2中水面高度為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】天府新區(qū)某校數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,對一個(gè)數(shù)學(xué)問題作如下探究:
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)P是邊BC上任意一點(diǎn),連接AP,以AP為邊作等邊△APQ,連接CQ.求證:BP CQ;
(2)變式探究:如圖2,在等腰△ABC中,ABBC,點(diǎn)P是邊BC上任意一點(diǎn),以AP為腰作等腰△APQ,使AP PQ,APQ ABC,連接CQ.判斷∠ABC和∠ACQ的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)解決問題:如圖3,在正方形ADBC中,點(diǎn)P是邊BC上一點(diǎn),以AP為邊作正方形 APEF,Q是正方形APEF的中心,連接CQ.若正方形APEF的邊長為6,,求正方形ADBC的邊長.
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