【題目】近年來，瓊海市在國際和國內(nèi)的知名度越來越大，帶動旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，吸引大批海內(nèi)外游客前來觀光旅游、購物度假，下面的圖1和2分別反映了該市2011-2014年游客總?cè)藬?shù)和旅游業(yè)總收入情況．根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：

（1）2014年游客總?cè)藬?shù)為 萬人次，旅游業(yè)總收入為 萬元；

（2）在2012年，2013年，2014年這三年中，旅游業(yè)總收入增長幅度最大的是 年，這一年的旅游業(yè)總收入比上一年增長的百分率為 （精確到1%）；

（3）據(jù)統(tǒng)計，2014年瓊海共接待國內(nèi)游客1200萬人，人均消費約700元．求海外游客人均消費約多少元？（注：旅游收入=游客人數(shù)×游客的人均消費）

【答案】（1）1225，940000；（2）2014，41%；（3）海外游客的人均消費為4000元

【解析】

（1）觀察圖像可知：2014年游客總?cè)藬?shù)為1225萬人次，旅游業(yè)總收入為940000萬元； （2）在2012年，2013年，2014年這三年中，旅游業(yè)總收入增長幅度最大的是2014年，這一年比上一年增長的百分率為≈41%； （3）設(shè)海外游客的人均消費為元，根據(jù)題意，解得的值即可．

（1）由圖可知，2014年游客總?cè)藬?shù)為1225萬人次，旅游業(yè)總收入為940000萬元，

故答案為：1225；940000．

（2）在2012年，2013年，2014年這三年中，旅游業(yè)總收入增長幅度最大的是2014年，

這一年比上一年增長的百分率為≈41%，

故答案為：2014；41%；

（3）設(shè)海外游客的人均消費為元，根據(jù)題意得：

解這個方程，得．

答：海外游客的人均消費為4000元

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)的與的部分對應(yīng)值如下表：

-1

0

1

3

-3

1

3

1

下列結(jié)論：①拋物線的開口向下；②其圖象的對稱軸為；③當時，函數(shù)值隨的增大而增大；④方程有一個根大于4．其中正確的結(jié)論有（ ）

A．1個 B．2個 C.3個 D．4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形的邊長為，點與原點重合點在軸的正半軸上，點在軸的負半軸上，將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°至正方形AB′C′D′的位置，B′C′與CD相交于點M，則點M的坐標為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為研究學(xué)生的課余愛好情況，采取抽樣調(diào)查的方法，從閱讀、運動、娛樂、上網(wǎng)等四個方面調(diào)查了若干學(xué)生的興趣愛好；并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）在這次研究中，一共調(diào)查了　 　名學(xué)生；

（2）補全條形統(tǒng)計圖，并計算閱讀部分圓心角是　 　度．

（3）若該校九年級愛好閱讀的學(xué)生有150人，估計九年級有 名學(xué)生？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，以斜邊AB為直徑作Rt△ABC的外接圓，圓心為O，P為弧BC的中點．

（1）只用直尺和筆作圖：在弧ACB另一側(cè)的圓上找一點G，連接PG交BC于點D，使D成為BC中點．并說明你的理由．

（2）在（1）小題圖形基礎(chǔ)上，在DG上取一點K，使DK＝DP，連接CK、BK，判斷四邊形PBKC的形狀，并證明你的結(jié)論．

（3）如題圖2，取CP的中點E，連接ED并延長ED交AB于點H，連接PH，求證：當∠CAB＝60°時，H為AB四等分點．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在正方形ABCD中，BD是一條對角線，點E在直線CD上（與點C，D不重合），連接AE，平移△ADE，使點D移動到點C，得到△BCF，過點F作FG⊥BD于點G，連接AG，EG．

（1）問題猜想：如圖1，若點E在線段CD上，試猜想AG與EG的數(shù)量關(guān)系是____________，位置關(guān)系是____________；

（2）類比探究：如圖2，若點E在線段CD的延長線上，其余條件不變，小明猜想（1）中的結(jié)論仍然成立，請你給出證明；

（3）解決問題：若點E在線段DC的延長線上，且∠AGF=120°，正方形ABCD的邊長為2，請在備用圖中畫出圖形，并直接寫出DE的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，BM切⊙O于點B，點P是⊙O上的一個動點(點P不與A，B兩點重合)，連接AP，過點O作OQ∥AP交BM于點Q，過點P作PE⊥AB于點C，交QO的延長線于點E，連接PQ，OP．

(1)求證：△BOQ≌△POQ；

(2)若直徑AB的長為12．

①當PE＝　 　時，四邊形BOPQ為正方形；

②當PE＝　 　時，四邊形AEOP為菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系xOy中，直線y＝kx+k與雙曲線y＝（x＞0）交于點A（1，a）．

（1）求a，k的值；

（2）已知直線l過點D（2，0）且平行于直線y＝kx+k，點P（m，n）（m＞3）是直線l上一動點，過點P分別作x軸、y軸的平行線，交雙曲線y＝（x＞0）于點M、N，雙曲線在點M、N之間的部分與線段PM、PN所圍成的區(qū)域（不含邊界）記為W．橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點．

①當m3 時，直接寫出區(qū)域W 內(nèi)的整點個數(shù)；

②若區(qū)域W 內(nèi)有整點，且個數(shù)不超過 5 個，結(jié)合圖象，求 m 的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在ABCD中，連接對角線BD，AB＝BD，E為線段AD上一點，AE＝BE，F為射線BE上一點，DE＝BF，連接AF．

（1）如圖1，若∠BED＝60°，CD＝2，求EF的長；

（2）如圖2，連接DF并延長交AB于點G，若AF＝2DE，求證：DF＝2GF．

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