【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來(lái)越受到人們的關(guān)注.為了了解垃圾分類知識(shí)的普及情況,某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“了解”、“了解較少”、“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖剩余的部分補(bǔ)充完整(包括朱標(biāo)記的數(shù)據(jù))

3)估計(jì)該校名學(xué)生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.

4)某環(huán)保小隊(duì)有3名男生,1名女生,從中隨機(jī)抽取2人在全校做垃圾分類知識(shí)交流,求恰好抽到一男一女的概率.

【答案】1;(2)見解析;(3952;(4)樹狀圖見解析,

【解析】

1)先由了解的人數(shù)及其所占百分比求出總?cè)藬?shù),再根據(jù)各項(xiàng)目的百分比之和為1求出不了解對(duì)應(yīng)的百分比,用360°乘以不了解對(duì)應(yīng)的百分比可得答案;
2)用總?cè)藬?shù)分別乘以非常了解、了解較少、不了解對(duì)應(yīng)的百分比求出其人數(shù),據(jù)此可補(bǔ)全圖形;
3)用總?cè)藬?shù)乘以兩者百分比之和即可得;
4)畫樹狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),找出抽到一男一女的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.

1)本次被調(diào)查的學(xué)生有36÷24%=150(名),
不了解對(duì)應(yīng)的百分比為1-24%+10%+36%=30%,
∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中,∠α=360°×30%=108°,
故答案為:150、108°

2)非常了解的人數(shù)為150×10%=15(名),
了解較少的人數(shù)為150×36%=54(名),
不了解的人數(shù)為150×30%=45(名),

補(bǔ)全圖形如下:

估計(jì)該校名學(xué)生中非常了解了解的人數(shù)和是();

可以畫樹狀圖為:

共有種等可能的結(jié)果,其中抽到女的結(jié)果數(shù)為

所以恰好抽到一男一女的概率為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解七、八年級(jí)學(xué)生對(duì)防溺水安全知識(shí)的掌握情況,從七、八年級(jí)各隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析.部分信息如下:

a.七年級(jí)成績(jī)頻數(shù)分布直方圖:

b.七年級(jí)成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79

c.七、八年級(jí)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)如下:

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

76.9

m

79.2

79.5

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)在這次測(cè)試中,七年級(jí)在80分以上(含80分)的有   人;

2)表中m的值為   ;

3)在這次測(cè)試中,七年級(jí)學(xué)生甲與八年級(jí)學(xué)生乙的成績(jī)都是78分,請(qǐng)判斷兩位學(xué)生在各自年級(jí)的排名誰(shuí)更靠前,并說(shuō)明理由;

4)該校七年級(jí)學(xué)生有400人,假設(shè)全部參加此次測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)成績(jī)超過平均數(shù)76.9分的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“今天你光盤了嗎?”這是國(guó)家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”以來(lái)的時(shí)尚流行語(yǔ).某校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述信息,解答下列問題:

(1)抽取的學(xué)生人數(shù)為   

(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)請(qǐng)你估計(jì)該校1200名學(xué)生中對(duì)“光盤行動(dòng)”持贊成態(tài)度的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:把函數(shù)的圖像繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,得到新函數(shù)的圖像,我們稱關(guān)于點(diǎn)的相關(guān)函數(shù).的圖像的對(duì)稱軸為直線.例如:當(dāng)時(shí),函數(shù)關(guān)于點(diǎn)的相關(guān)函數(shù)為

1)填空:的值為________(用含的代數(shù)式表示);

2)若,,當(dāng)時(shí),函數(shù)的最大值為,最小值為,且,求的值;

3)當(dāng)時(shí),的圖像與軸相交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),與軸相交于點(diǎn).把線段繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到它的對(duì)應(yīng)線段.若線段的圖像有公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖像,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】奏響復(fù)工復(fù)產(chǎn)“協(xié)奏曲”,防疫復(fù)產(chǎn)兩不誤.202025日,四川省出臺(tái)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情緩解中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的政策措施》,推出減負(fù)降成本、破解融資難、財(cái)政補(bǔ)貼和稅收減免、穩(wěn)崗支持等13條舉措,攜手中小企業(yè)共渡難關(guān).某企業(yè)積極復(fù)工復(fù)產(chǎn),生產(chǎn)某種產(chǎn)品成本為9/件,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查獲悉,日銷售量y(件)與銷售價(jià)格x(元/件)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:

1)求出yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

2)當(dāng)銷售價(jià)格為多少元時(shí),該企業(yè)日銷售額為6000元?

3)若該企業(yè)每銷售1件產(chǎn)品可以獲得2元財(cái)政補(bǔ)貼,則當(dāng)銷售價(jià)格x為何值時(shí),該企業(yè)可以獲最大日利潤(rùn),最大日利潤(rùn)值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸于點(diǎn)A(a0)B(b,0),交y軸于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為D,下列四個(gè)結(jié)論:

①點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,m);

②當(dāng)m=0時(shí),ABD是等腰直角三角形;

③若a=-1,則b4;

④拋物線上有兩點(diǎn)P(,)Q(,),若1,且2,則

其中結(jié)論正確的序號(hào)是(

A.①②B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

上課時(shí)孫老師提出這樣一個(gè)問題:對(duì)于任意實(shí)數(shù),關(guān)于的不等式恒成立,求的取值范圍.

小明的思路是:原不等式等價(jià)于,設(shè)函數(shù),,畫出兩個(gè)函數(shù)的圖象的示意圖,于是原問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的圖象在的圖象上方時(shí)的取值范圍.

請(qǐng)結(jié)合小明的思路回答:

對(duì)于任意實(shí)數(shù),關(guān)于的不等式恒成立,則的取值范圍是_____

參考小明思考問題的方法,解決問題:

關(guān)于的方程范圍內(nèi)有兩個(gè)解,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】12分)如圖,在直角坐標(biāo)系中,Rt△OAB的直角頂點(diǎn)Ax軸上,OA=4,AB=3.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿AO向終點(diǎn)O移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)N從點(diǎn)O出發(fā),以每秒125個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿OB向終點(diǎn)B移動(dòng).當(dāng)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了x秒(0x4)時(shí),解答下列問題:

1)求點(diǎn)N的坐標(biāo)(用含x的代數(shù)式表示);

2)設(shè)△OMN的面積是S,求Sx之間的函數(shù)表達(dá)式;當(dāng)x為何值時(shí),S有最大值?最大值是多少?

3)在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻,使△OMN是直角三角形?若存在,求出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E在矩形ABCD對(duì)角線AC上由AC運(yùn)動(dòng),且BC2,∠ACB30°,連結(jié)EF,過點(diǎn)EEFDE,交BC于點(diǎn)F(當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(shí),點(diǎn)E也停止運(yùn)動(dòng))

1)如圖1,當(dāng)AC平分角∠DEF時(shí),求AE的長(zhǎng)度;

2)如圖2,連結(jié)DF,與AC交于點(diǎn)G,若DFAC時(shí),求四邊形DEFC的面積;

3)若點(diǎn)EAC12兩部分時(shí),求BFFC

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同步練習(xí)冊(cè)答案