【題目】如圖,是的直徑,是上的一點,過點作于點,交于點,且=.
求證:是的切線;
若,,求的長.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)連接OC,由=,根據(jù)圓周角定理得∠1=∠2,而∠1=∠OCA,則∠2=∠OCA,則可判斷OC∥AD,由于AD⊥CD,所以OC⊥CD,然后根據(jù)切線的判定定理得到CD是⊙O的切線;
(2)連接BE交OC于F,由AB是⊙O的直徑得∠ACB=90°.在Rt△ACB中,根據(jù)正切的定義得AC=4,再利用勾股定理計算出AB=5,然后證明Rt△ABC∽Rt△ACD,利用相似比先計算出AD=,再計算出CD=;根據(jù)垂徑定理的推論由=得OC⊥BE,BF=EF,于是可判斷四邊形DEFC為矩形,所以EF=CD=,則BE=2EF=,然后在Rt△ABE中,利用勾股定理計算出AE=,再利用DE=AD﹣AE求解.
(1)連接OC,如圖,∵=,∴∠1=∠2.
∵OC=OA,∴∠1=∠OCA,∴∠2=∠OCA,∴OC∥AD.
∵AD⊥CD,∴OC⊥CD,∴CD是⊙O的切線;
(2)連接BE交OC于F,如圖,∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°.在Rt△ACB中,tan∠CAB==,而BC=3,∴AC=4,∴AB==5.
∵∠1=∠2,∴Rt△ABC∽Rt△ACD,∴==,即=,解得:AD=
∵=,即=,解得:CD=
=,∴OC⊥BE,BF=EF,∴四邊形DEFC為矩形,∴EF=CD=,∴BE=2EF=.
∵AB為直徑,∴∠BEA=90°.在Rt△ABE中,AE===,∴DE=AD﹣AE=﹣=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一個二次函數(shù)的圖象,三位同學分別說出了它的一些特點:
甲:對稱軸為直線x=4
乙:與x軸兩個交點的橫坐標都是整數(shù).
丙:與y軸交點的縱坐標也是整數(shù),且以這三個點為頂點的三角形面積為3.請你寫出滿足上述全部特點的一個二次函數(shù)解析式__________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與軸,軸分別交于點,,與直線交于點.點從點出發(fā)以每秒1個單位的速度向點運動,運動時間設為秒.
(1)求點的坐標;
(2)求下列情形的值;
①連結,把的面積平分;
②連結,若為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題:
為宣傳社會主義核心價值觀,某社區(qū)居委會計劃制作1200個大小相同的宣傳欄.現(xiàn)有甲、乙兩個廣告公司都具備制作能力,居委會派出相關人員分別到這兩個廣告公司了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲公司單獨制作完成這批宣傳欄比乙公司單獨制作完成這批宣傳欄多用10天;
信息二:乙公司每天制作的數(shù)量是甲公司每天制作數(shù)量的1.2倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個廣告公司每天分別能制作多少個宣傳欄?
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【題目】如圖,△ABC在正方形網(wǎng)格中,若B(﹣3,﹣1),按要求回答下列問題:
(1)在圖中建立正確的平面直角坐標系;
(2)根據(jù)所建立的坐標系,寫出A和C的坐標;
(3)求△ABC的周長.
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【題目】熱愛學習的小明同學在網(wǎng)上搜索到下面的文字材料:
在x軸上有兩個點它們的坐標分別為(a,0)和(c,0).則這兩個點所成的線段的長為|a﹣c|;同樣,若在y軸上的兩點坐標分別為(0,b)和(0,d),則這兩個點所成的線段的長為|b﹣d|.如圖1,在直角坐標系中的任意兩點P1,P2,其坐標分別為(a,b)和(c,d),分別過這兩個點作兩坐標軸的平行線,構成一個直角三角形,其中直角邊P1Q=|a﹣c|,P2Q=|b﹣d|,利用勾股定理可得:線段P1P2的長為.
根據(jù)上面材料,回答下面的問題:
(1)在平面直角坐標系中,已知A(6,﹣1),B(6,5),則線段AB的長為 ;
(2)若點C在y軸上,點D的坐標是(﹣3,0),且CD=6,則點C的坐標是 ;
(3)如圖2,在直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(1,4)和(3,0),點C是y軸上的一個動點,且A,B,C三點不在同一條直線上,求△ABC周長的最小值.
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【題目】某服裝店用4500元購進一批襯衫,很快售完,服裝店老板又用2100元購進第二批該款式的襯衫,進貨量是第一次的一半,但進價每件比第一批降低了10元.
(1)這兩次各購進這種襯衫多少件?
(2)若第一批襯衫的售價是200元/件,老板想讓這兩批襯衫售完后的總利潤不低于1950元,則第二批襯衫每件至少要售多少元?
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【題目】已知中,.
(1)如圖1,在中,,連接、,若,求證:
(2)如圖2,在中,,連接、,若,于點,,,求的長;
(3)如圖3,在中,,連接,若,求的值.
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