【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且PE=PB,PE與DC交于點(diǎn)O.
(基礎(chǔ)探究)
(1)求證:PD=PE.
(2)求證:∠DPE=90°
(3)(應(yīng)用拓展)把正方形ABCD改為菱形,其他條件不變(如圖),若PE=3,則PD=________;
若∠ABC=62°,則∠DPE=________.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3),.
【解析】
(1)由正方形的性質(zhì)可得DC=BC,∠ACB=∠ACD,利用SAS證明△PBC≌△PDC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得PD=PB,又因PE=PB,即可證得PD=PE;(2)類(lèi)比(1)的方法證明△PBC≌△PDC,即可得∠PDC=∠PBC.再由PE=PB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠PBC=∠E,所以∠PDC=∠E.因?yàn)?/span>∠POD=∠COE,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得∠DPO=∠OCE=90;(3)類(lèi)比(1)的方法證得PD=PE=3;類(lèi)比(2)的方法證得∠DPE=∠DCE,由平行線的性質(zhì)可得∠ABC=∠DCE=62°,由此可得∠DPE=62°.
(1)證明:在正方形ABCD中,DC=BC,∠ACB=∠ACD,
在△PBC和△PDC中,
∵DC=BC,∠ACB=∠ACD(已證),CP=CP(公共邊),
∴△PBC≌△PDC.
∴PD=PB.
又∵PE=PB,
∴PD=PE;
(2)證明:在正方形ABCD中,DC=BC,∠ACB=∠ACD,
在△PBC和△PDC中,
∵DC=BC,∠ACB=∠ACD(已證),,CP=CP(公共邊)
∴△PBC≌△PDC.
∴∠PDC=∠PBC.
又∵PE=PB,∴∠PBC=∠E.
∴∠PDC=∠E.
又∵∠POD=∠COE,
∴∠DPO=∠OCE=90;
(3)在菱形ABCD中,DC=BC,∠ACB=∠ACD,
在△PBC和△PDC中,
∵DC=BC,∠ACB=∠ACD(已證),,CP=CP(公共邊)
∴△PBC≌△PDC.
∴∠PDC=∠PBC,PD=PB.
又∵PE=PB,
∴∠PBC=∠E, PD=PE=3.
∴∠PDC=∠E.
又∵∠POD=∠COE,
∴∠DPE=∠DCE;
∵AB∥CD,∠ABC=62°,
∴∠ABC=∠DCE=62°,
∴∠DPE=62°.
故答案為:3,62°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,∠B=60°,G是CD的中點(diǎn),E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn)(E不與A、D重合),且點(diǎn)E由A向D運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,EG的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接CE、DF,設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(1)求證:無(wú)論為何值,四邊形CEDF都是平行四邊形;
(2)①當(dāng)s時(shí),CE⊥AD;
②當(dāng)時(shí),平行四邊形CEDF的兩條鄰邊相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了滿足市場(chǎng)需求,某廠家生產(chǎn)A、B兩種款式的環(huán)保購(gòu)物袋,每天共生產(chǎn)5000個(gè),兩種購(gòu)物袋的成本和售價(jià)如下表:
成本(元/個(gè)) | 售價(jià) (元/個(gè)) | |
2 | 2.4 | |
3 | 3.6 |
設(shè)每天生產(chǎn)A種購(gòu)物袋x個(gè),每天共獲利y元.
(1)求y與x的函數(shù)解析式;
(2)如果該廠每天最多投入成本12000元,那么每天最多獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,以AC為底邊作等腰△ACD,且使∠ABC=2∠CAD,連接BD.
(1)如圖1,若∠ADC=90°,∠BAC=30°,BC=1,求CD的長(zhǎng);
(2)如圖1,若∠ADC=90°,證明:AB+BC=BD;
(3)如圖2,若∠ADC=60°,探究AB,BC,BD之間的數(shù)量關(guān)系并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程式應(yīng)用題.
天河食品公司收購(gòu)了200噸新鮮柿子,保質(zhì)期15天,該公司有兩種加工技術(shù),一種是加工為普通柿餅,另一種是加工為特級(jí)霜降柿餅,也可以不需加工直接銷(xiāo)售.相關(guān)信息見(jiàn)表:
品種 | 每天可加工數(shù)量(噸) | 每噸獲利(元) |
新鮮柿子 | 不需加工 | 1000元 |
普通柿餅 | 16噸 | 5000元 |
特級(jí)霜降柿餅 | 8噸 | 8000元 |
由于生產(chǎn)條件的限制,兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行,為此公司研制了兩種可行方案:
方案1:盡可能多地生產(chǎn)為特級(jí)霜降柿餅,沒(méi)來(lái)得及加工的新鮮柿子,在市場(chǎng)上直接銷(xiāo)售;
方案2:先將部分新鮮柿子加工為特級(jí)霜降柿餅,再將剩余的新鮮柿子加工為普通柿餅,恰好15天完成.
請(qǐng)問(wèn):哪種方案獲利更多?獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于任意兩點(diǎn)A(x1,y1)B (x2,y2),規(guī)定運(yùn)算:
(1)A⊕B=(x1+x2,y1+y2);
(2)A⊙B=x1x2+y1y2;
(3)當(dāng)x1=x2且y1=y2時(shí),A=B.
有下列四個(gè)命題:
①若有A(1,2),B(2,﹣1),則A⊕B=(3,1),A⊙B=0;
②若有A⊕B=B⊕C,則A=C;
③若有A⊙B=B⊙C,則A=C;
④(A⊕B)⊕C=A⊕(B⊕C)對(duì)任意點(diǎn)A、B、C均成立.
其中正確的命題為______(只填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,M是△ABC的邊BC的中點(diǎn),AN平分∠BAC,BN⊥AN于點(diǎn)N,延長(zhǎng)BN交AC于點(diǎn)D,已知AB=10,BC=15,MN=3
(1)求證:BN=DN;
(2)求△ABC的周長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BD是矩形ABCD的一條對(duì)角線.
(1)作BD的垂直平分線EF,分別交AD,BC于點(diǎn)E,F,垂足為點(diǎn)O;(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法)
(2)在(1)中,連接BE和DF,求證:四邊形DEBF是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】恰逢“植樹(shù)節(jié)”,師梅與博小兩所學(xué)校決定購(gòu)進(jìn)A,B兩種樹(shù)苗進(jìn)行種植,已知兩所學(xué)校共花費(fèi)了390元購(gòu)進(jìn)了50棵樹(shù)苗,其中A樹(shù)苗10元一棵,B樹(shù)苗5元一棵.現(xiàn)在要將50棵樹(shù)苗運(yùn)往兩所學(xué)校,其運(yùn)費(fèi)如下表所示:
樹(shù)苗類(lèi)型 | 師梅(元/棵) | 博。ㄔ/棵) |
A | 8 | 10 |
B | 6 | 5 |
(1)求這50棵樹(shù)苗中A、B樹(shù)苗各多少棵?
(2)現(xiàn)師梅需要30棵樹(shù)苗,博小需要20棵樹(shù)苗,設(shè)師梅需要A樹(shù)苗為x棵,運(yùn)往師梅和博小的總運(yùn)費(fèi)為y,求y與x的函數(shù)解析式.
(3)在(2)的條件下,若運(yùn)往師梅的運(yùn)費(fèi)不超過(guò)200元,請(qǐng)你寫(xiě)出使總運(yùn)費(fèi)最少的樹(shù)苗分配方案,并求出最少費(fèi)用.
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