【題目】某體院要了解籃球?qū)I(yè)學(xué)生投籃的命中率,對(duì)學(xué)生進(jìn)行定點(diǎn)投籃測(cè)試,規(guī)定每人投籃20次,測(cè)試結(jié)束后隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生投中的次數(shù),并分為五類(lèi),Ⅰ:投中11次;Ⅱ投中12次;Ⅲ:投中13次;Ⅳ:投中14次;Ⅴ:投中15次.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖1、圖2:
回答下列問(wèn)題:
(1)本次抽查了 名學(xué)生,圖2中的m= .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并指出中位數(shù)在哪一類(lèi).
(3)求最高的命中率及命中最高的人數(shù)所占的百分比.
(4)若體院規(guī)定籃球?qū)I(yè)學(xué)生定點(diǎn)投籃命中率不低于65%記作合格,估計(jì)該院籃球?qū)I(yè)210名學(xué)生中約有多少人不合格.
【答案】(1)30;108;(2)圖形略;第Ⅲ類(lèi);(3)20%;(4)49人.
【解析】
試題分析:(1)用96°除以360°,得出Ⅳ所占的百分比,再根據(jù)Ⅳ的人數(shù)是8,即可求出總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ的人數(shù),求出Ⅱ的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;再根據(jù)中位數(shù)的定義得出中位數(shù)在第Ⅲ類(lèi);
(3)用投中15次除以20次,得出最高的命中率,再用命中率最高的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可得出命中最高的人數(shù)所占的百分比;
(4)根據(jù)題意得出投中次數(shù)為11次、12次的學(xué)生都不合格,求出它們所占的百分比,再乘以總?cè)藬?shù)即可得出答案.
試題解析:解:(1)本次抽查的學(xué)生數(shù)是:8÷=30(名),
圖2中的m=×360=108;
故答案為:30,108;
(2)第Ⅱ類(lèi)的人數(shù)是:30﹣2﹣9﹣8﹣6=5,
補(bǔ)圖如下:
因?yàn)楣灿?0名學(xué)生,則中位數(shù)是第15,16個(gè)數(shù)的平均數(shù),所以中位數(shù)在第Ⅲ類(lèi);
(3)根據(jù)題意得:
最高命中率為×100%=75%,
命中率最高的人數(shù)所占的百分比為×100%=20%;
(4)∵<<65%,
∴投中次數(shù)為11次、12次的學(xué)生記作不合格,
∴估計(jì)210名學(xué)生中不合格的人數(shù)為×210=49(人).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,線段BD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BF,連接BF,則圖中陰影部分的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,AB=2,∠A=60°,將菱形紙片翻折,使點(diǎn)A落在CD的中點(diǎn)E處,折痕為FG,點(diǎn)F、G分別在邊AB、AD上.則cos∠EFG的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建足球特色學(xué)校,營(yíng)造足球文化氛圍,某學(xué)校隨機(jī)抽取部分八年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.(說(shuō)明:A級(jí):8分—10分,B級(jí):7分—7.9分,C級(jí):6分—6.9分,D級(jí):1分—5.9分)根據(jù)所給信息,解答以下問(wèn)題:
(1)樣本容量為 ,C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是____度,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在____等級(jí);
(3)該校八年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到級(jí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4 cm,BC=8 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A即停止;同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C即停止.點(diǎn)P,Q的速度的速度都是1 cm/s,連結(jié)PQ,AQ,CP,設(shè)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ABQP是矩形?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形AQCP是菱形?
(3)分別求出(2)中菱形AQCP的周長(zhǎng)和面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為厲行節(jié)能減排,倡導(dǎo)綠色出行,今年3月以來(lái).“共享單車(chē)”(俗稱(chēng)“小黃車(chē)”)公益活動(dòng)登陸我市中心城區(qū),某公司擬在甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)投放一批“小黃車(chē)”,這批自行車(chē)包括A、B兩種不同款型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
問(wèn)題1:?jiǎn)蝺r(jià)
該公司早期在甲街區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)投放,共投放A、B兩型自行車(chē)各50輛,投放成本共計(jì)7500元,其中B型車(chē)的成本單價(jià)比A型車(chē)高10元,A、B兩型自行車(chē)的單價(jià)各是多少?
問(wèn)題2:投放方式
該公司決定采取如下投放方式:甲街區(qū)每1000人投放a輛“小黃車(chē)”,乙街區(qū)每1000人投放 輛“小黃車(chē)”,按照這種投放方式,甲街區(qū)共投放1500輛,乙街區(qū)共投放1200輛,如果兩個(gè)街區(qū)共有15萬(wàn)人,試求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+ x+c與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于丁C,且A(2,0),C(0,﹣4),直線l:y=﹣ x﹣4與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)P是拋物線y=ax2+x+c上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥x軸,垂足為E,交直線l于點(diǎn)F.
(1)試求該拋物線表達(dá)式;
(2)求證:點(diǎn)C在以AD為直徑的圓上;
(3)是否存在點(diǎn)P使得四邊形PCOF是平行四邊形,若存在求出P點(diǎn)的坐標(biāo),不存在請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮從家步行到公交車(chē)站臺(tái),等公交車(chē)去學(xué)校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 他離家8km共用了30min B. 他等公交車(chē)時(shí)間為6min
C. 他步行的速度是100m/min D. 公交車(chē)的速度是350m/min
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鋪設(shè)一矩形場(chǎng)地,特意選擇某地磚進(jìn)行密鋪,為了使每一部分都鋪成如圖所示的形狀,且由8塊地磚組成,問(wèn):
(1)每塊地磚的長(zhǎng)與寬分別為多少?
(2)這樣的地磚與所鋪成的矩形地面是否相似?試明你的結(jié)論.
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