【題目】如圖,某建筑物的頂部有一塊標識牌 CD,小明在斜坡上 B 處測得標識牌頂部C 的仰角為 45°, 沿斜坡走下來在地面 A 處測得標識牌底部 D 的仰角為 60°,已知斜坡 AB 的坡角為 30°,AB=AE=10 米.則標識牌 CD 的高度是( )米.
A.15-5B.20-10
C.10-5
D.5
-5
【答案】A
【解析】
過點B作BM⊥EA的延長線于點M,過點B作BN⊥CE于點N,通過解直角三角形可求出BM,AM,CN,DE的長,再結合CD=CN+ENDE即可求出結論.
解:過點B作BM⊥EA的延長線于點M,過點B作BN⊥CE于點N,如圖所示.
在Rt△ABE中,AB=10米,∠BAM=30°,
∴AM=ABcos30°=5(米),BM=ABsin30°=5(米).
在Rt△ACD中,AE=10(米),∠DAE=60°,
∴DE=AEtan60°=10(米).
在Rt△BCN中,BN=AE+AM=10+5(米),∠CBN=45°,
∴CN=BNtan45°=10+5(米),
∴CD=CN+ENDE=10+5+510
=155
(米).
故選:A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解七年級學生的體重情況,隨機抽取了七年級m名學生進行調查,將抽取學生的體重情況繪制如下不完整的頻數分布表和扇形統(tǒng)計圖.
組別 | 體重(千克) | 人數 |
A | 37.5≤x<42.5 | 10 |
B | 42.5≤x<47.5 | n |
C | 47.5≤x<52.5 | 40 |
D | 52.5≤x<57.5 | 20 |
E | 57.5≤x<62.5 | 10 |
請根據圖表信息回答下列問題:
(1)填空:①m=_____,②n=_____,③在扇形統(tǒng)計圖中,C組所在扇形的圓心角的度數等于_______度;
(2)若把每組中各個體重值用這組數據的中間值代替(例如:A組數據中間值為40千克),則被調查學生的平均體重是多少千克?
(3)如果該校七年級有1000名學生,請估算七年級體重低于47.5千克的學生大約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某店代理某品牌商品的銷售.已知該品牌商品進價每件40元,日銷售y(件)與銷售價x(元/件)之間的關系如圖所示(實線),付員工的工資每人每天100元,每天還應支付其它費用150元.
(1)求日銷售y(件)與銷售價x(元/件)之間的函數關系式;
(2)該店員工人共3人,若某天收支恰好平衡(收入=支出),求當天的銷售價是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸相交于
、
兩點,與
軸相交于點
,且點
與點
的坐標分別為
,
,點
是拋物線的頂點.
(1)求二次函數的關系式.
(2)點為線段
上一個動點,過點
作
軸于點
.若
,
的面積為
.
①求與
的函數關系式,寫出自變量
的取值范圍.
②當取得最值時,求點
的坐標.
(3)在上是否存在點
,使
為直角三角形?如果存在,請直接寫出點
的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織學生參加“書法”、“攝影”、“航!、“圍棋”四個課外興趣小組,要求每人必須參加,并且只能選擇其中一個小組,為了解學生對四個課外興趣小組的選擇情況,學校從全體學生中隨機抽取部分學生進行問卷調查,并把調查結果制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(部分信息未給出),請你根據給出的信息解答下列問題:
(1)求參加這次問卷調查的學生人數,并補全條形統(tǒng)計圖(畫圖后請標注相應的數據);
(2)m=_______,n=_______;
(3)若該校共有1200名學生,試估計該校選擇“圍棋”課外興趣小組的學生有多少人?
(4)分別用A、B、C、D表示“書法”、“攝影”、“航!薄ⅰ皣濉,小明和小紅從中各選取一個小組,請用樹狀圖法或列表法求出“兩人選擇小組不同”的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織學生參加“書法”、“攝影”、“航!薄ⅰ皣濉彼膫課外興趣小組,要求每人必須參加,并且只能選擇其中一個小組,為了解學生對四個課外興趣小組的選擇情況,學校從全體學生中隨機抽取部分學生進行問卷調查,并把調查結果制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(部分信息未給出),請你根據給出的信息解答下列問題:
(1)求參加這次問卷調查的學生人數,并補全條形統(tǒng)計圖(畫圖后請標注相應的數據);
(2)m=_______,n=_______;
(3)若該校共有1200名學生,試估計該校選擇“圍棋”課外興趣小組的學生有多少人?
(4)分別用A、B、C、D表示“書法”、“攝影”、“航!、“圍棋”,小明和小紅從中各選取一個小組,請用樹狀圖法或列表法求出“兩人選擇小組不同”的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國家計劃2035年前實施新能源汽車,某公司為加快新舊動能轉換,提高公司經濟效益,決定對近期研發(fā)出的一種新型能源產品進行降價促銷.根據市場調查:這種新型能源產品銷售單價定為200元時,每天可售出300個;若銷售單價每降低1元,每天可多售出5個.已知每個新型能源產品的成本為100元.
問:(1)設該產品的銷售單價為元,每天的利潤為
元.則
_________(用含
的代數式表示)
(2)這種新型能源產品降價后的銷售單價為多少元時,公司每天可獲利32000元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校舉辦園博會知識競賽,打算購買A、B兩種獎品.如果購買A獎品10件、B獎品5件,共需120元;如果購買A獎品5件、B獎品10件,共需90元.
(1)A,B兩種獎品每件各多少元?
(2)若購買A、B獎品共100件,總費用不超過600元,則A獎品最多購買多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
動手操作:如圖1,四邊形是一張矩形紙片,
,點
分別在
邊上,且
,連接
,將
分別沿
折疊,點
分別落在點
處.
探究展示:(1)“刻苦小組”發(fā)現(xiàn):,且
,并展示了如下的證明過程.
證明:在矩形中,
,
,
又∵,
∴,
∴,
,
∵,
∴(依據1)
∴,
∴(依據2)
反思交流:①上述證明過程中的“依據1”與“依據2”分別指什么?
②“勤奮小組”認為:還可以通過證明四邊形是平行四邊形獲證,請你根據“勤奮小組”的證明思路寫出證明過程.
猜想證明:(2)如圖2,折疊過程中,當點在直線
的同側時,延長
交
于點
,延長
交
于點
中,則四邊形
是什么特殊四邊形?請說明理由.
聯(lián)想拓廣:(3)如圖3,連接,
①當時,
的長為_____________________;
②的長有最小值嗎?若有,請你直接寫出
的最小值;若沒有,請說明理由.
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