【題目】已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一個解,則m的值是( )
A.﹣3 B.3 C.0 D.0或3
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x2-6x+10的值的情況.他們作了如下分工:小明負責找其值為1時的x的值,小亮負責找其值為0時的x的值,小梅負責找最小值,小花負責找最大值,幾分鐘后,各自通報探究的結論,其中錯誤的是( )
A.小明認為只有當x=3時,x2-6x+10的值為1
B.小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-6x+10的值為0
C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-6x+10的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值
D.小花發(fā)現(xiàn)當x取大于3的實數(shù)時,x2-6x+10的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用配方法將二次三項式a2+4a+5變形,結果為( )
A. (a-2)2+1 B. (a+2)2+1 C. (a-2)2-1 D. (a+2)2-1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的有( )
①過兩點有且只有一條直線;
②連接兩點的線段叫做兩點的距離;
③兩點之間,垂線最短;
④若AB=BC,則點B是線段AC的中點.
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若A(-4,y1),B(-3,y2),C(1,y3)為二次函數(shù)y=x2+4x-k的圖象上的三點,則y1,y2,y3的大小關系是( )
A.y1<y2<y3 B.y2<y1<y3 C.y3<y1<y2 D.y1<y3<y2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)設計了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價,投放市場進行試銷.據(jù)市場調查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.求銷售單價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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