【題目】在菱形ABCD中,BD=BC,
(1)如圖,若菱形ABCD的面積為6.求點B到DC的最短距離.
(2)如圖2,點F在BC邊上,且DE=CF,連接DF交BE于點M,連接EB并延長至點N,使得BN=DM,求證:AN=DM+BM.
【答案】(1)3(2)證明見解析
【解析】
(1)由四邊形ABCD為菱形及BD=CD,可知 是等邊三角形,由垂線段的性質(zhì)知當(dāng)BH時,點B到CD的距離最短.然后根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)及面積法即可求出點B到CD的最短距離為3 ;
(2)如圖2中,連接AM,在MA上截取MH=MD,連接DH.想辦法證明△AMN,△DMH都是等邊三角形,△ADH≌△BDM即可解決問題;
(1)解:∵四邊形ABCD為菱形,
∴BC=CD 又∵BD=CD,
∴ ,
當(dāng)BH時,點B到CD的距離最短。
∵,且BH,
∴H為CD中點,設(shè)CD=2x.則BH=,
∴ , 解得 ,
∴BH=3,即點B到CD的最短距離為3 ;
(2)連接AM,
∵DE=CF.∠BDE=∠C,BD=CD,
∴△BDE≌△DCF,
∴∠DBE=∠CDF,
∴∠BMF=∠DBM+∠BDM=∠CDF+∠BDM=60°,
∴∠DMB=120°,
∵∠DAB+∠DMB=180°,
∴∠ADM+∠ABM=180°,
又∵∠ABN+∠ABM=180°,
∴∠ABN=∠ADM,
∵AB=AD,BN=DM,
∴△ABN≌△ADM,
∴∠DAM=∠BAN,AM=AN,
∴∠MAN=∠DAB=60°,
∴△AMN是等邊三角形,
∴AN=NM,
又∵NM=NB+BM,NB=DM,
∴AN=DM+BM.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,有一矩形ABCD,其三個頂點的坐標(biāo)分別為A(2,0),B(8,0),C(8,3),將直線l:以每秒3個單位的速度向右運動,設(shè)運動時間為t秒.
(1)當(dāng)t= 時,直線l經(jīng)過點A(直接填寫答案);
(2)設(shè)直線l掃過矩形ABCD的面積為S,試求S>0時S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在第一象限有一半徑為3、且與兩坐標(biāo)軸恰好都相切的⊙M,在直線l出發(fā)的同時,⊙M以每秒2個單位的速度向右運動,如圖2,則當(dāng)t為何值時,直線l與⊙M相切?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA=2,OC=3.
(1)求拋物線的解析式;
(2)作Rt△OBC的高OD,延長OD與拋物線在第一象限內(nèi)交于點E,求點E的坐標(biāo);
(3)①在x軸上方的拋物線上,是否存在一點P,使四邊形OBEP是平行四邊形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
②在拋物線的對稱軸上,是否存在上點Q,使得△BEQ的周長最。咳舸嬖,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,BC⊥AF于點C,∠A+∠1=90°.
(1)求證:AB∥DE;
(2)如圖2,點P從點A出發(fā),沿線段AF運動到點F停止,連接PB,PE.則∠ABP,∠DEP,∠BPE三個角之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系(不考慮點P與點A,D,C重合的情況)?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BD⊥AG,CE⊥AF,BD、CE分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,若BF=3,ED=2,GC=5,則△ABC的周長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動.他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請你根據(jù)以上信息解答以下問題
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,“玩游戲”對應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計每周使用手機(jī)時間在2小時以上(不含2小時)的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)某中學(xué)學(xué)生為了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為 度;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有2000名學(xué)生,則估計喜歡“籃球”的學(xué)生共有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點I是△ABC的內(nèi)心,∠AIC=124°,點E在AD的延長線上,則∠CDE的度數(shù)為( 。
A. 56° B. 62° C. 68° D. 78°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx(a>0)經(jīng)過原點O和點A(2,0).
(1)寫出拋物線的對稱軸與x軸的交點坐標(biāo);
(2)點(x1,y1),(x2,y2)在拋物線上,若x1<x2<1,比較y1,y2的大。
(3)點B(﹣1,2)在該拋物線上,點C與點B關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,求直線AC的函數(shù)關(guān)系式.
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