【題目】如圖1,BC⊥AF于點(diǎn)C,∠A+∠1=90°.
(1)求證:AB∥DE;
(2)如圖2,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿線(xiàn)段AF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F停止,連接PB,PE.則∠ABP,∠DEP,∠BPE三個(gè)角之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)A,D,C重合的情況)?并說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)由BC⊥AF可得∠A+∠B=90°,又因?yàn)?/span>∠A+∠1=90°,根據(jù)同角的余角相等可證∠B=∠1,從而AB∥DE.
(2)分①點(diǎn)P在A,D之間時(shí),②當(dāng)點(diǎn)P在C,D之間時(shí),③點(diǎn)P在C,F之間時(shí)三種情況,分別過(guò)P作PG∥AB,根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)求解即可.
(1)如圖1,∵BC⊥AF于點(diǎn)C,
∴∠A+∠B=90°,
又∵∠A+∠1=90°,
∴∠B=∠1,
∴AB∥DE.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在A(yíng),D之間時(shí),過(guò)P作PG∥AB,
∵AB∥DE,
∴PG∥DE,
∴∠ABP=∠GPB,∠DEP=∠GPE,
∴∠BPE=∠BPG+∠EPG=∠ABP+∠DEP;
如圖所示,當(dāng)點(diǎn)P在C,D之間時(shí),過(guò)P作PG∥AB,
∵AB∥DE,
∴PG∥DE,
∴∠ABP=∠GPB,∠DEP=∠GPE,
∴∠BPE=∠BPG﹣∠EPG=∠ABP﹣∠DEP;
如圖所示,當(dāng)點(diǎn)P在C,F(xiàn)之間時(shí),過(guò)P作PG∥AB,
∵AB∥DE,
∴PG∥DE,
∴∠ABP=∠GPB,∠DEP=∠GPE,
∴∠BPE=∠EPG﹣∠BPG=∠DEP﹣∠ABP.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥EF于點(diǎn)G,CD⊥EF于點(diǎn)H,GP平分∠EGB,HQ平分∠CHF,圖中有哪些平行線(xiàn)?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開(kāi)展拓展性課程建設(shè),計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個(gè)類(lèi)別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個(gè)類(lèi)別的拓展性課程.為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù).
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若該校共有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校選擇體育類(lèi)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E是BC的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=CF;
(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DE⊥AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,射線(xiàn)OA表示的方向是北偏東15°,射線(xiàn)OB表示的方向是北偏西40°.
(1)若∠AOC=∠AOB,則射線(xiàn)OC表示的方向是 ;
(2)若射線(xiàn)OD是射線(xiàn)OB的反向延長(zhǎng)線(xiàn),則射線(xiàn)OD表示的方向是 ;
(3)∠BOD可以看作是由OB繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至OD形成的角,作∠BOD的平分線(xiàn)OE;
(4)在(1),(2),(3)的條件下,求∠COE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明有5張寫(xiě)著不同數(shù)的卡片,請(qǐng)你分別按要求抽出卡片,寫(xiě)出符合要求的算式:
(1)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)的乘積最大;
(2)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)相除的商最小;
(3)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)通過(guò)有理數(shù)的運(yùn)算后得到的結(jié)果最大;
(4)從中取出4張卡片,使這4張卡片通過(guò)有理數(shù)的運(yùn)算后得到的結(jié)果為24.(寫(xiě)出一種即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)四邊形花壇ABCD,被兩條線(xiàn)段MN,EF分成四個(gè)部分,分別種上紅、黃、紫、白四種花卉,種植面積依次是S1,S2,S3,S4,若MN∥AB∥CD,EF∥DA∥CB,則有( )
A. S1=S4 B. S1+S4=S2+S3 C. S1S4=S2S3 D. 都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,水壩的橫斷面是梯形,背水坡AB的坡角∠BAD=60°,坡長(zhǎng)AB=20 m,為加強(qiáng)水壩強(qiáng)度,降壩底從A處后水平延伸到F處,使新的背水坡角∠F=45°,求AF的長(zhǎng)度(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù): 1.414, ≈1.732).
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