【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A左側(cè)),與y軸負(fù)半軸相交于點(diǎn)C,且tan∠ABC=3,
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)E是位于第四象限拋物線上的一個(gè)動點(diǎn),過E作x軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn)F,過點(diǎn)F作FG垂直于x軸于點(diǎn)G,再過點(diǎn)E作EH垂直于x軸于點(diǎn)H,得到矩形EFGH,則在點(diǎn)E運(yùn)動過程中,當(dāng)矩形EFGH為正方形時(shí),求出該正方形的邊長;
(3)設(shè)點(diǎn)P是x軸下方的拋物線上的一個(gè)動點(diǎn),連接PA、PC,求△PAC面積的取值范圍,當(dāng)△PAC面積為整數(shù)時(shí),這樣的△PAC有幾個(gè)?
【答案】(1);(2);(3),這樣的有11個(gè)
【解析】
(1)拋物線解析式為,求出點(diǎn)A,B的坐標(biāo),根據(jù)求出點(diǎn)C的坐標(biāo),代入拋物線解析式求解即可;
(2)拋物線的對稱軸為直線,設(shè),分兩種情況,當(dāng)與當(dāng),根據(jù)列式求解;
(3)設(shè),分兩種情況考慮,當(dāng)時(shí),由于S△ABC=6,可求出△PAC面積的取值范圍,當(dāng)時(shí),作軸交于點(diǎn),根據(jù)直線的解析式可得出點(diǎn),根據(jù)列式求解,進(jìn)而得解.
解:(1)拋物線解析式為,
,,
,
,
,
把代入得,
解得,,
所以二次函數(shù)解析式為,即;
(2)拋物線的對稱軸為直線,設(shè),
當(dāng)時(shí),如圖1,,,
矩形為正方形,
,即,
整理得,,
解得,(舍去),(舍去);
當(dāng)時(shí),如圖2,,,
矩形為正方形,
,即,
整理得,,
解得,(舍去),
此時(shí)正方形的邊長為;
綜上所述,正方形的邊長為;
(3)設(shè),
當(dāng)時(shí),,
,
當(dāng)時(shí),作軸交于點(diǎn),如圖3,易得直線的解析式為,則,
,
,
當(dāng)時(shí),的面積的最大值為,即,
綜上所述,,
面積為整數(shù)時(shí),它的值為1、2、3、4、5,即有11個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表.
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)① 表中a的值為 ;
② 把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校今年組織學(xué)生參加志愿者活動,活動分為甲、乙、丙三組進(jìn)行.下面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生參加活動的報(bào)名情況,請你根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)若在參加活動的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名學(xué)生,則抽到乙組學(xué)生的概率是
(2)今年參加志愿者共 人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校兩年前參加志愿者的總?cè)藬?shù)是810人,若這兩年的年增長率相同,求這個(gè)年增長率.(精確到1%)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過O點(diǎn)作OE⊥AC,交AB于E,若BC=4,△AOE的面積是5,則下列說法錯誤的是( )
A.AE=5B.∠BOE=∠BCEC.CE⊥OBD.sin∠BOE=0.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),點(diǎn)P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC的邊AB、BC上的動點(diǎn),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的速度都是1cm/s
(1)設(shè)運(yùn)動時(shí)間是t,則當(dāng)t=__________s時(shí),△PBQ是直角三角形.
(2)連接AQ、CP交于點(diǎn)M,則在P、Q運(yùn)動的過程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
(3)如圖(2),若P,Q在運(yùn)動到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動,直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,E是BC延長線上一點(diǎn),且AC=EC,連接AE交BD于點(diǎn)P.
(1)求∠DAE的度數(shù);
(2)求BP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以(1,0)為圓心的⊙P與y軸相切于原點(diǎn)O,過點(diǎn)A(-1,0)的直線AB與⊙P相切于點(diǎn)B.
(1)求AB的長.
(2)求AB、OA與所圍成的陰影部分面積.
(3)求直線AB的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=26,P是AB上(不與點(diǎn)A、B重合)的任一點(diǎn),點(diǎn)C、D為⊙O上的兩點(diǎn),若∠APD=∠BPC,則稱∠CPD為直徑AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,則∠CPD是直徑AB的“回旋角”嗎?并說明理由;
(2)若的長為π,求“回旋角”∠CPD的度數(shù);
(3)若直徑AB的“回旋角”為120°,且△PCD的周長為24+13,直接寫出AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連接BC,過點(diǎn)O作OF⊥BC于F,若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長度是( 。
A. 3cm B. cm C. 2.5cm D. cm
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