【題目】有兩張完全重合的矩形紙片,將其中一張繞點順時針旋轉(zhuǎn)后得到矩形(如圖1),連接,,若,.
(1)試探究線段與線段的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(2)把與剪去,將繞點順時針旋轉(zhuǎn)得,邊交于點(如圖2),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為,當(dāng)為等腰三角形時,求的度數(shù);
(3)若將沿方向平移得到(如圖3),與交于點,與交于點,當(dāng)時,求平移的距離.
【答案】(1),,理由見解析;(2)或;(3)平移的距離是
【解析】
(1)有兩張完全重合的矩形紙片,將其中一張繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到矩形AMEF(如圖1),得BD=MF,△BAD≌△MAF,推出BD=MF,∠ADB=∠AFM=30°,進(jìn)而可得∠DNM的大。
(2)分兩種情形討論①當(dāng)AK=FK時,②當(dāng)AF=FK時,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出結(jié)論.
(3)求平移的距離是A2A的長度.在矩形PNA2A中,A2A=PN,只要求出PN的長度就行.用△DPN∽△DAB得出對應(yīng)線段成比例,即可得到A2A的大。
(1)解:,.
延長交于點,
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:AB=AM,AD=AF,∠BAD=∠MAF=90°
∴.
∴,.
又∵,
∴,
∴,
∴
(2)解:如圖2,
①當(dāng)時,,
則,即;
②當(dāng)時,,
∴,即;
∴的度數(shù)為或
(3)如圖3,
由題意得矩形.設(shè),則,
在中,∵,
∴,,
∴.
∵,,
∴.
∴.
∵,
∴.
∵,
∴.
∴.
∴,
解得.即.
答:平移的距離是.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AC上一點,過B,C,D三點的⊙O交AB于點E,連接ED,EC,點F是線段AE上的一點,連接FD,其中∠FDE=∠DCE.
(1)求證:DF是⊙O的切線.
(2)若D是AC的中點,∠A=30°,BC=4,求DF的長.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是對角線BD上的一點,把△ABE沿著直線AE翻折得到△AFE,且點F恰好落在AD邊上,連接BF.
(1)求△DEF的周長;
(2)求sin∠BFE的值.
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【題目】如圖所示的曲邊三角形可按下述方法作出:作等邊三角形;分別以點,,為圓心,以的長為半徑作,,.三段弧所圍成的圖形就是一個曲邊三角形,如果一個曲邊三角形的周長為,那么這個曲邊三角形的面積是___________.
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【題目】如圖,任意四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是AB,BC,CD,DA上的點,對于四邊形EFGH的形狀,某班學(xué)生在一次數(shù)學(xué)活動課中,通過動手實踐,探索出如下結(jié)論,其中錯誤的是( )
A.當(dāng)E,F(xiàn),G,H是各邊中點,且AC=BD時,四邊形EFGH為菱形
B.當(dāng)E,F(xiàn),G,H是各邊中點,且AC⊥BD時,四邊形EFGH為矩形
C.當(dāng)E,F(xiàn),G,H不是各邊中點時,四邊形EFGH可以為平行四邊形
D.當(dāng)E,F(xiàn),G,H不是各邊中點時,四邊形EFGH不可能為菱形
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【題目】本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校體育組對九年級某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項目的測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次測試的學(xué)生中,得4分的學(xué)生有多少人?
(2)本次測試的平均分是多少分?
(3)通過一段時間的訓(xùn)練,體育組對該班學(xué)生的跳繩項目進(jìn)行了第二次測試,測得成績的最低分為3分.且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問第二次測試中得4分、5分的學(xué)生各有多少人?
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【題目】如圖, ,若的頂點在射線上,且,點在射線AN上,當(dāng)是銳角三角形時,且的長是整數(shù),則的長為___________
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【題目】如圖,在等邊△ABC中,BD=CE,連接AD、BE交于點F.
(1)求∠AFE的度數(shù);
(2)求證:ACDF=BDBF;
(3)連接FC,若CF⊥AD時,求證:BD=DC.
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【題目】如圖,△ABC 為等腰直角三角形,∠ACB=90°,點 M 為 AB 邊的中點,點 N 為射線 AC 上一點,連接 BN,過點 C 作 CD⊥BN 于點 D,連接 MD,作∠BNE=∠BNA,邊 EN 交射線 MD 于點 E,若 AB=20,MD=14,則 NE 的長為___.
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