【題目】已知直線AB∥CD.
(1)如圖1,直接寫出∠ABE,∠CDE和∠BED之間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)如圖2,BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,那么∠BFD和∠BED有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,點(diǎn)E在直線BD的右側(cè),BF,DF仍平分∠ABE,∠CDE,請(qǐng)直接寫出∠BFD和∠BED的數(shù)量關(guān)系 .
【答案】(1)∠ABE+∠CDE=∠BED;(2)詳見(jiàn)解析;(3)2∠BFD+∠BED=360°.
【解析】試題分析:(1)點(diǎn)E作EF∥AB,根據(jù)平行線的性質(zhì)易證得∠1=∠ABE,∠2=∠CDE,則可得∠ABE+∠CDE=∠BED;(2)∠BFD=∠BED,已知BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,所以∠ABF+∠CDF=∠ABE+∠CDE=(∠ABE+∠CDE),由(1)的結(jié)論可得∠BFD=∠ABF+∠CDF=(∠ABE+∠CDE),∠BED=∠ABE+∠CDE,所以∠BFD=∠BED;(3過(guò)點(diǎn)E作EG∥CD,根據(jù)平行公理可得AB∥CD∥EG,根據(jù)平行線的性質(zhì)易證∠ABE+∠CDE+∠BED=360°,再由(1)的方法可得∠BFD=∠ABF+∠CDF;已知BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,所以∠BFD=(∠ABE+∠CDE),即2∠BFD+∠BED=360°.
試題解析:
(1)∠ABE+∠CDE=∠BED.
理由:如圖1,作EF∥AB,
∵直線AB∥CD,
∴EF∥CD,
∴∠ABE=∠1,∠CDE=∠2,
∴∠ABE+∠CDE=∠1+∠2=∠BED,
即∠ABE+∠CDE=∠BED.
故答案為:∠ABE+∠CDE=∠BED.
(2)∠BFD=∠BED.
理由:如圖2,∵BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,
∴∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,
∴∠ABF+∠CDF=∠ABE+∠CDE=(∠ABE+∠CDE),
由(1),可得∠BFD=∠ABF+∠CDF=(∠ABE+∠CDE)
∠BED=∠ABE+∠CDE,
∴∠BFD=∠BED.
(3)2∠BFD+∠BED=360°.
理由:如圖3,過(guò)點(diǎn)E作EG∥CD,
∵AB∥CD,EG∥CD,
∴AB∥CD∥EG,
∴∠ABE+∠BEG=180°,∠CDE+∠DEG=180°,
∴∠ABE+∠CDE+∠BED=360°,
由(1)知,∠BFD=∠ABF+∠CDF,
又∵BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,
∴∠ABF=∠ABE,∠CDF=∠CDE,
∴∠BFD=(∠ABE+∠CDE),
∴2∠BFD+∠BED=360°.
故答案為:2∠BFD+∠BED=360°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題.
程大位,明代商人,珠算發(fā)明家,被稱為珠算之父、卷尺之父.少年時(shí),讀書(shū)極為廣博,對(duì)數(shù)學(xué)頗感興趣,60歲時(shí)完成其杰作《直指算法統(tǒng)宗》(簡(jiǎn)稱《算法統(tǒng)宗》).
在《算法統(tǒng)宗》里記載了一道趣題:一百饅頭一百僧,大僧三個(gè)更無(wú)爭(zhēng),小僧三人分一個(gè),大小和尚各幾丁?意思是:有100個(gè)和尚分100個(gè)饅頭,如果大和尚1人分3個(gè),小和尚3人分1個(gè),正好分完.試問(wèn)大、小和尚各多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC=∠DAF=90°,AB=AC,AD=AF,點(diǎn)D、E為BC邊上的兩點(diǎn),且∠DAE=45°,連接EF、BF,則下列結(jié)論:①△AED≌△AEF ②△AED為等腰三角形
③BE+DC>DE④BE2+DC2=DE2,其中正確的有( )個(gè)
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一列數(shù),第一個(gè)數(shù)為x1=1,第二個(gè)數(shù)為x2=3,從第三個(gè)數(shù)開(kāi)始依次為x3,x4,…,xn,….從第二個(gè)數(shù)開(kāi)始,每個(gè)數(shù)是左右相鄰兩個(gè)數(shù)和的一半,如x2=,x3=.
(1)求x3,x4,x5的值,并寫出計(jì)算過(guò)程;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果,推測(cè)x9等于多少;
(3)探索這一列數(shù)的規(guī)律,猜想第k(k為正整數(shù))個(gè)數(shù)xk等于多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=4,如圖1,點(diǎn)P從C出發(fā)向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)R是射線PB上一點(diǎn),PR=3CP,過(guò)點(diǎn)R作QR⊥BC,且QR=aCP,連接PQ,當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)CP=x,△ABC與△PQR重合部分的面積為S,S關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示(其中0<x≤ , <x≤m,m<x≤n時(shí),函數(shù)的解析式不同).
(1)a的值為;
(2)求出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一外地游客到某特產(chǎn)專營(yíng)店,準(zhǔn)備購(gòu)買精加工的豆腐乳和獼猴桃果汁兩種盒裝特產(chǎn),若購(gòu)買3盒豆腐乳和2盒獼猴桃果汁共需60元;購(gòu)買1盒豆腐乳和3盒獼猴桃果汁共需55元.
(1)請(qǐng)分別求出每盒豆腐乳和每盒獼猴桃果汁的價(jià)格;
(2)該游客購(gòu)買了4盒豆腐乳和2盒獼猴桃果汁,共需多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下面的證明
如圖,端點(diǎn)為P的兩條射線分別交兩直線l1、l2于A、C、B、D四點(diǎn),已知∠PBA=∠PDC,∠l=∠PCD,求證:∠2+∠3=180°.
證明:∵∠PBA=∠PDC( )
∴ (同位角相等,兩直線平行)
∴∠PAB=∠PCD( )
∵∠1=∠PCD( )
∴ (等量代換)
∴PC//BF(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠AFB=∠2( )
∵∠AFB+∠3=180°( )
∴∠2+∠3=180°(等量代換)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了計(jì)算河的寬度,某學(xué)習(xí)小組在河對(duì)岸選定一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)A,再在河岸的這一邊選取點(diǎn)B和點(diǎn)C,使AB⊥BC,然后再選取點(diǎn)E,使E C⊥BC,用視線確定BC和AE的交點(diǎn)D.此時(shí)如果測(cè)得BD=160 米,DC=80米,E C=49米,求A、B間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B,C三名大學(xué)生競(jìng)選系學(xué)生會(huì)主席,他們的筆試成績(jī)和口試成績(jī)(單位:分)分別用了兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表和圖1:
(1)請(qǐng)將表和圖1中的空缺部分補(bǔ)充完整.
(2)競(jìng)選的最后一個(gè)程序是由本系的300名學(xué)生進(jìn)行投票,三位候選人的得票情況如圖2(沒(méi)有棄權(quán)票,每名學(xué)生只能推薦一個(gè)),則B在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角的度數(shù)是.
(3)若每票計(jì)1分,系里將筆試、口試、得票三項(xiàng)測(cè)試得分按4:3:3的比例確定個(gè)人成績(jī),請(qǐng)計(jì)算三位候選人的最后成績(jī),并根據(jù)成績(jī)判斷誰(shuí)能當(dāng)選.
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