【題目】如圖所示,山坡上有一棵與水平面垂直的大樹(shù),一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過(guò)后,大樹(shù)被刮傾斜后折斷倒在山坡上,樹(shù)的頂部恰好接觸到坡面.已知山坡的坡角∠AEF=23°,量得樹(shù)干傾斜角∠BAC=38°,大樹(shù)被折斷部分和坡面所成的角∠ADC=60°,AD=6m.
(1)求∠CAE的度數(shù);
(2)求這棵大樹(shù)折斷前的高度?
(結(jié)果精確到個(gè)位,參考數(shù)據(jù): =1.4, =1.7, =2.4).
【答案】
(1)
解:延長(zhǎng)BA交EF于點(diǎn)G,在Rt△AGE中,
∵∠E=23°,
∴∠GAE=67°.
又∵∠BAC=38°,
∴∠CAE=180°﹣67°﹣38°=75°
(2)
解:過(guò)點(diǎn)A作AH⊥CD,垂足為H.
在△ADH中,
∵∠ADC=60°,AD=6m,
∴DH=ADcos∠ADC=6cos60°=3,AH=ADsin∠ADC=6sin60°=3 .
在Rt△ACH中,∠C=180°﹣75°﹣60°=45°,
∴CH=AH=3 ,
∴AC= = = =3
∴AB=AC+CD=3 +3 +3≈15(米)
【解析】(1)延長(zhǎng)BA交EF于點(diǎn)G,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出∠GAE的度數(shù),再由補(bǔ)角的定義即可得出結(jié)論;(2)過(guò)點(diǎn)A作AH⊥CD,垂足為H,在△ADH中,利用銳角三角函數(shù)的定義求出DH的長(zhǎng),同理可得出AC的長(zhǎng),由AB=AC+CD即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解解直角三角形(解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),連接AE,BF交于點(diǎn)G,將△BCF沿BF對(duì)折,得到△BPF,延長(zhǎng)FP交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
①AE=BF;②AE⊥BF;③sin∠BQP= ;④S四邊形ECFG=2S△BGE .
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,點(diǎn)M是CE的中點(diǎn),連接BM.
(1)如圖①,點(diǎn)D在AB上,連接DM,并延長(zhǎng)DM交BC于點(diǎn)N,可探究得出BD與BM的數(shù)量關(guān)系為______________;
(2)如圖②,點(diǎn)D不在AB上,(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濰坊到濟(jì)南的距離約為210km,小劉開(kāi)著小轎車(chē),小張開(kāi)著大貨車(chē),都從濰坊去濟(jì)南,小劉比小張晚出發(fā)1小時(shí),最后兩車(chē)同時(shí)到達(dá)濟(jì)南,已知小轎車(chē)的速度是大貨車(chē)速度的1.5倍.
(1)求小轎車(chē)和大貨車(chē)的速度各是多少?(列方程解答)
(2)當(dāng)小劉出發(fā)時(shí),求小張離濟(jì)南還有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)籃球和排球若干個(gè),買(mǎi)4個(gè)籃球和3個(gè)排球需要410元;買(mǎi)2個(gè)籃球和5個(gè)排球需要310元.
(1)籃球和排球單價(jià)各是多少元?
(2)若兩種球共買(mǎi)30個(gè),費(fèi)用不超過(guò)1700元,籃球最多可以買(mǎi)多少個(gè)?
(3)如果購(gòu)買(mǎi)這兩種球剛好用去520元,問(wèn)有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AE∥CF,且分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,F.
(1)求證:△AEB≌△CFD;
(2)連接AF,CE,若∠AFE=∠CFE,求證:四邊形AFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題: 如圖1,將銳角三角形紙片ABC(BC>AC)經(jīng)過(guò)兩次折疊,得到邊AB,BC,CA上的點(diǎn)D,E,F(xiàn).使得四邊形DECF恰好為菱形.
小明的折疊方法如下:
如圖2,(1)AC邊向BC邊折疊,使AC邊落在BC邊上,得到折痕交AB于D; (2)C點(diǎn)向AB邊折疊,使C點(diǎn)與D點(diǎn)重合,得到折痕交BC邊于E,交AC邊于F.
老師說(shuō):“小明的作法正確.”
請(qǐng)回答:小明這樣折疊的依據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化簡(jiǎn)求值:
(1)當(dāng)a=﹣1,b=2時(shí),求代數(shù)式﹣2(ab﹣3b2)﹣[6b2﹣(ab﹣a2)]的值
(2)先化簡(jiǎn),再求值:4xy﹣2(x2﹣3xy+2y2)+3(x2﹣2xy),當(dāng)(x﹣3)2+|y+1|=0,求式子的值
(3)若(2mx2﹣x+3)﹣(3x2﹣x﹣4)的結(jié)果與x的取值無(wú)關(guān),求m的值
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