如圖1,在□ABCD中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若AB=6,,求DG的長.
小米的發(fā)現(xiàn),過點E作交BG于點H(如圖2),經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決.則DG= .
如圖3,四邊形ABCD中,AD∥BC,點E是射線DM上的一點,連接BE和AC相交于點F,若,,求的值(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如右圖是交警在一個路口統(tǒng)計的某個時段來往輛的車速(單位:千米/時)情況,則這些車的車速的眾數(shù)、中位數(shù)分別是
A. 8,6 B.8,5
C. 52,53 D.52,52
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩人分別從相距72千米的A,B兩地同時出發(fā),相向而行。甲從A地出發(fā),走了2千米時,發(fā)現(xiàn)有物品遺忘在A地,便立即返回,取了物品后立即從A地向B地行進(jìn),結(jié)果甲、乙兩人恰好在AB的中點處相遇。若甲每時比乙多走1千米,求甲、乙兩人的速度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,利用標(biāo)桿BE測量建筑物的高度,標(biāo)桿BE高1.5米,測得AB=2米,BC=14米,則樓高CD為 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若為符合條件的最小整數(shù),求此方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2014年3月5日,李克強(qiáng)總理在政府工作報告中指出:2013年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)
約13 100 000人,創(chuàng)歷史新高.將數(shù)字13 100 000用科學(xué)記數(shù)法表示為
A.13.1×106 B.1.31×107 C.1.31×108 D.0.131×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一元二次方程x2﹣2x+m=0總有實數(shù)根,則m應(yīng)滿足的條件是
A. m>1 B. m=1 B. m<1 C. m≤1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
閱讀下面材料:小強(qiáng)遇到這樣一個問題:
試作一個直角△ABC,使∠C=90°,AB=7,AC+BC=9.
小強(qiáng)是這樣思考的:如圖1,假定直角△ABC已作出,延長AC到點D,使CD=CB,則AD=9,∠D=45°,因此可先作出一個輔助△ABD,再作BD的垂直平分線分別交AD于點C,BD于點E,連接BC,所得的△ABC即為所作三角形.具體做法小強(qiáng)是利用圖2中11正方形網(wǎng)格,通過尺規(guī)作圖完成的.
(1)請回答:圖2中線段AB等于線段 .
(2)參考小強(qiáng)的方法,解決問題:請在圖3的菱形網(wǎng)格中(菱形最小內(nèi)角為,
邊長為a),畫出一個△ABC,使∠C=,AB=6b,AC+BC=8b.(在圖中標(biāo)明字母,不寫作法,保留作圖痕跡).
‘
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某班一次數(shù)學(xué)競賽考試成績?nèi)缦卤硭,已知全班共?8人,且眾數(shù)為60分,中位數(shù)為70分,則x2-2y= _.
成績(分) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
人數(shù) | 2 | 3 | 5 | x | 6 | y | 3 | 4 |
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