【題目】在畫二次函數(shù)的圖象時(shí),甲寫錯(cuò)了一次項(xiàng)的系數(shù),列表如下

……

1

0

1

2

3

……

……

6

3

2

3

6

……

乙寫錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng),列表如下:

……

1

0

1

2

3

……

……

2

1

2

7

14

……

通過上述信息,解決以下問題:

(1)求原二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)對(duì)于二次函數(shù),當(dāng)_____時(shí),的值隨的值增大而增大;

(3)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求的取值范圍.

【答案】(1);(2)(3).

【解析】

1)由甲同學(xué)的錯(cuò)誤可知c=3,由乙同學(xué)提供的數(shù)據(jù)選c=-1,x=-1,y=-2;x=1,y=2,代入解析式求出ab即可;

2y=x2+2x+3的對(duì)稱軸為直線,拋物線開口向上;

3x2+2x+3-k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,判別式0即可;

解:(1)由甲同學(xué)的錯(cuò)誤可知c=3,

由甲同學(xué)提供的數(shù)據(jù)選x=-1,y=6;x=1,y=2,

,

a=1,

由甲同學(xué)給的數(shù)據(jù)a=1,c=3是正確的;

由乙同學(xué)提供的數(shù)據(jù),可知c=-1,選x=-1,y=-2;x=1,y=2

,

,

a=1,b=2,

∴y=x2+2x+3

2y=x2+2x+3的對(duì)稱軸為直線x=-1,

拋物線開口向上,

∴當(dāng)時(shí),的值隨的值增大而增大;

故答案為

(3)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

x2+2x+3-k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

,

;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)PBC邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),連接AP,作射線PD,使∠APD=60°,PDAC于點(diǎn)D,已知AB=a,設(shè)CD=y,BP=x,則yx函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,其盤面分為4等份,在每一等份分別標(biāo)有對(duì)應(yīng)的數(shù)字23,4,5.小明打算自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤10次,現(xiàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)了8次,每一次停止后,小明將指針?biāo)笖?shù)字記錄如下:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

數(shù)字

3

5

2

3

3

4

3

5

1)求前8次的指針?biāo)笖?shù)字的平均數(shù).

2)小明繼續(xù)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2次,判斷是否可能發(fā)生“這10次的指針?biāo)笖?shù)字的平均數(shù)不小于3.3,且不大于3.5”的結(jié)果?若有可能,計(jì)算發(fā)生此結(jié)果的概率,并寫出計(jì)算過程;若不可能,說明理由.(指針指向盤面等分線時(shí)為無效轉(zhuǎn)次.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生的課外閱讀情況,七(1)班針對(duì)你最喜愛的課外閱讀書目進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生必須選一類且只能選一類閱讀書目),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出統(tǒng)計(jì)表,繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.

男、女生所選類別人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

類別

男生(人)

女生(人)

文學(xué)類

12

8

史學(xué)類

5

科學(xué)類

6

5

哲學(xué)類

2

根據(jù)以上信息解決下列問題

1      ;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中科學(xué)類所對(duì)應(yīng)扇形圓心角度數(shù)為   ;

3)從選哲學(xué)類的學(xué)生中,隨機(jī)選取兩名學(xué)生參加學(xué)校團(tuán)委組織的辯論賽,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出所選取的兩名學(xué)生都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙施工隊(duì)分別從兩端修一段長(zhǎng)度為380米的公路.在施工過程中,乙隊(duì)曾因技術(shù)改進(jìn)而停工一天,之后加快了施工進(jìn)度并與甲隊(duì)共同按期完成了修路任務(wù).下表是根據(jù)每天工程進(jìn)度繪制而成的.

施工時(shí)間/

1

2

3

4

5

6

7

8

9

累計(jì)完成施工量/

35

70

105

140

160

215

270

325

380

下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲隊(duì)每天修路20

B. 乙隊(duì)第一天修路15

C. 乙隊(duì)技術(shù)改進(jìn)后每天修路35

D. 前七天甲,乙兩隊(duì)修路長(zhǎng)度相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種機(jī)器在加工零件的過程中,機(jī)器的溫度會(huì)不斷變化.當(dāng)機(jī)器溫度升高至時(shí),機(jī)器會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)冷卻裝置控制溫度上升的速度;當(dāng)溫度升到時(shí),機(jī)器自動(dòng)停止加工零件,冷卻裝置繼續(xù)工作進(jìn)行降溫;當(dāng)溫度恢復(fù)至時(shí),機(jī)器自動(dòng)開始繼續(xù)加工零件,如此往復(fù),機(jī)器從時(shí)開始,機(jī)器的溫度)隨時(shí)間(分)變化的函數(shù)圖象如圖所示.

1)當(dāng)機(jī)器的溫度第一次從升至時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)冷卻裝置將機(jī)器溫度第一次從降至時(shí),需要多少分鐘?

3)機(jī)器的溫度在以上(含)時(shí),機(jī)器會(huì)自動(dòng)發(fā)出鳴叫進(jìn)行報(bào)警.當(dāng)時(shí),直接寫出機(jī)器的鳴叫時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于AB兩點(diǎn)(AB的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)N,過A點(diǎn)的直線ly軸交于點(diǎn)C,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D,已知,P點(diǎn)為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與AD重合).

1)求拋物線和直線l的解析式;

2)當(dāng)點(diǎn)P在直線l上方的拋物線上時(shí),過P點(diǎn)作PEx軸交直線l于點(diǎn)E,作軸交直線l于點(diǎn)F,求的最大值;

3)設(shè)M為直線l上的點(diǎn),探究是否存在點(diǎn)M,使得以點(diǎn)N、CM、P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年515日,亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京開幕.為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)亞洲文化的了解,某學(xué)校開展了相關(guān)知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。為了解這次宣傳活動(dòng)的效果,學(xué)校從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行知識(shí)測(cè)試(測(cè)試滿分100分,得分均為整數(shù)),并根據(jù)這100人的測(cè)試成績(jī),制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表。

100名學(xué)生知識(shí)測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)表

成績(jī)(分)

頻數(shù)(人)

10

15

40

15

由圖表中給出的信息回答下列問題:

1________,并補(bǔ)全額數(shù)直方圖________;

2)小明在這次測(cè)試中成績(jī)?yōu)?/span>85分,你認(rèn)為85分一定是這100名學(xué)生知識(shí)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由;

3)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)全校1200名學(xué)生中成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.

1)求證:無論為任何實(shí)數(shù),此方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;

2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為、,滿足,求的值;

3)若的斜邊為5,另外兩條邊的長(zhǎng)恰好是方程的兩個(gè)根,求的內(nèi)切圓半徑.

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