如果A，B，C三點同在一直線上，且線段AB=6cm，BC=3cm，A，C兩點的距離為d，那么d=（　�。�
A．9cmB．3cmC．9cm或3cmD．大小不定
C在線段AB上，AC=6-3=3（cm），C在AB延長線上，AC=6+3=9（cm）．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在平面直角坐標系中（單位長度：1cm），A、B兩點的坐標分別為（-4，0），（2，0），點P從點A開始以2cm/s的速度沿折線AOy運動，同時點Q從點B開始以1cm/s的速度沿折線BOy運動．
（1）在運動開始后的每一時刻一定存在以點A、O、P為頂點的三角形和以點B、O、Q為頂點的三角形嗎？如果存在，那么以點A、O、P為頂點的三角形和以點B、O、Q為頂點的三角形相似嗎？以點A、O、P為頂點的三角形和以點B、O、Q為頂點的三角形會同時成為等腰直角三角形嗎？請分別說明理由．
（2）試判斷t=(2+4
2
)s時，以點A為圓心，AP為半徑的圓與以點B為圓心、BQ半徑的圓的位置關系；除此之外⊙A與⊙B還有其他位置關系嗎？如果有，請求出t的取值范圍．
（3）請你選定某一時刻，求出經過三點A、B、P的拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把四邊形的任何一邊向兩方延長，如果其他各邊都在延長線的同側，這樣的四邊形叫做凸四邊形．
（1）如圖，平面上線段AC、BD相交，證明：順次連接A、B、C、D四點的線段構成凸四邊形．
（2）平面上有A、B、C、D、E五點，其中無任意三點共線，證明：一定存在四點構成凸四邊形．（可以用（1）的結論）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）如圖，它可以看作是邊長為a，b，c的兩直角三角形成，其中A，B，C三點在同直線上，請從面積出發(fā)，寫出一個a，b，c的等式；（要過程）
（2）請用四個同樣的直角三角形拼出另一個圖形驗證的等式，并寫出驗證過程．
（3）如果a+b=8，ab=14，求出c的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

直線l同側有A、B、C三點，如果A、B兩點確定的直線l1，與B、C兩點確定的直線l2都與直線l平行，則A、B、C三點的位置關系是
在同一直線上
在同一直線上
，理論依據(jù)是
在同一平面內，經過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行
在同一平面內，經過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在同一平面內，直線l的同側有A、B、C三點，如果AB∥l，BC∥l，那么A、B、C三點是否在同一直線上？為什么？

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同步練習冊答案