【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,頂點(diǎn)A1,﹣1),且與直線ykx+2相交于B20)和C兩點(diǎn)

1)求拋物線和直線BC的解析式;

2)求證:△ABC是直角三角形;

3)拋物線上存在點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)A重合),使∠BCE=∠ACB,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);

4)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使△BDF是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo).

【答案】1yx22x,y=﹣x+2;(2)詳見解析;(3E);(4)符合條件的點(diǎn)F的坐標(biāo)(1)或(1,﹣)或(1,2+)或(12).

【解析】

1)將B2,0)代入設(shè)拋物線解析式yax121,求得a,將B2,0)代入ykx+2,求得k;

2)分別求出AB2、BC2、AC2,根據(jù)勾股定理逆定理即可證明;

3)作BCEACB,與拋物線交于點(diǎn)E,延長(zhǎng)AB,與CE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)A',過A'A'H垂直x軸于點(diǎn)H,設(shè)二次函數(shù)對(duì)稱軸于x軸交于點(diǎn)G.根據(jù)對(duì)稱與三角形全等,求得A'3,1),然后求出A'C解析式,與拋物線解析式聯(lián)立,求得點(diǎn)E坐標(biāo);

4)設(shè)F1,m),分三種情況討論:當(dāng)BFBD時(shí),當(dāng)DFBD時(shí),,當(dāng)BFDF時(shí),,m1,然后代入即可.

1)設(shè)拋物線解析式yax121,

B2,0)代入,

0a2121,

a1,

拋物線解析式:y=(x121x22x

B2,0)代入ykx+2

02k+2,

k=﹣1

直線BC的解析式:y=﹣x+2;

2)聯(lián)立

解得,,

C(﹣1,3),

A1,﹣1),B20),

AB2=(122+(﹣1022

AC2[1﹣(﹣1]2+(﹣13220,

BC2[2﹣(﹣1]2+03218

AB2+BC2AC2,

∴△ABC是直角三角形;

3)如圖,作BCEACB,與拋物線交于點(diǎn)E,延長(zhǎng)AB,與CE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)A',過A'A'H垂直x軸于點(diǎn)H,設(shè)二次函數(shù)對(duì)稱軸于x軸交于點(diǎn)G

∵∠BCEACB,ABC90°,

點(diǎn)AA'關(guān)于直線BC對(duì)稱,

ABA'B

可知AFB≌△A'HBAAS),

A1,﹣1),B2,0

AG1,BGOG1,

BH1A'H1OH3,

A'3,1),

C(﹣1,3),

直線A'C,

聯(lián)立:,

解得,

E);

4拋物線的對(duì)稱軸:直線x1,

設(shè)F1m),

直線BC的解析式:y=﹣x+2

D0,2

B2,0),

BD

,

,

當(dāng)BFBD時(shí),,

m±

F坐標(biāo)(1,)或(1,﹣

當(dāng)DFBD時(shí),,

m,

F坐標(biāo)(12+)或(1,2

當(dāng)BFDF時(shí),,

m1,

F1,1),此時(shí)B、D、F在同一直線上,不符合題意.

綜上,符合條件的點(diǎn)F的坐標(biāo)(1,)或(1,﹣)或(1,2+)或(1,2).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“其他”付款的扇形圓心角的度數(shù)為  ;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

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請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

1本次調(diào)查學(xué)生共 人, = ,并將條形圖補(bǔ)充完整;

2如果該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)你估計(jì)該校選擇跑步這種活動(dòng)的學(xué)生約有多少人?

3學(xué)校讓每班在A、BC、D四鐘活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開展活動(dòng),請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是跑步跳繩的概率.

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組別

成績(jī)x

頻數(shù)人數(shù)

1

6

2

8

3

14

4

a

5

10

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:

求表中a的值; 頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?

510名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

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如圖2,在圓上任取一點(diǎn)B,以B為圓心,小于直徑長(zhǎng)為半徑畫弧交圓于AC兩點(diǎn)連結(jié)AB,BC,作∠ABC的平分線交圓于點(diǎn)D,作弦BD的垂直平分線交BD于點(diǎn)O,點(diǎn)O即為圓心

如圖3,在圓上截取弦ABCD,連結(jié)AB,BCCD,分別作∠ABC與∠DCB的平分線,交點(diǎn)O即為圓心

A. ①②B. ①③C. ②④D. ①②③

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1)求證:BCO切線;

2)求∠ADB的度數(shù);

3)若ME1,求AC的長(zhǎng).

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1)第二批襯衫進(jìn)價(jià)為 元,購(gòu)進(jìn)的數(shù)量為 件.(都用含x的代數(shù)式表示,不需化簡(jiǎn))

2)求x的值.

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(1)該班級(jí)的總?cè)藬?shù)為   ,m   

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)該班“足球運(yùn)球”測(cè)試的平均成績(jī)是多少?

(4)現(xiàn)準(zhǔn)備從等級(jí)為A4個(gè)人(22)中隨機(jī)抽取兩個(gè)人去參加比賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出恰好抽到一男一女的概率.

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