【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),某校組織了學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并按照成績(jī)從低到高分成A,B,C,D,E五個(gè)小組,繪制統(tǒng)計(jì)圖如下(未完成),解答下列問(wèn)題:
(1)樣本容量為 ,頻數(shù)分布直方圖中a= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D小組所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為n°,求n的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?
【答案】(1)200,16(2)126°,50(3)940
【解析】
(1)根據(jù)B組的頻數(shù)以及百分比,即可求得總?cè)藬?shù),然后根據(jù)百分比的意義求得a的值;
(2)利用360°乘以對(duì)應(yīng)的百分比,即可求解;
(3)利用全??cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比,即可求解.
(1)學(xué)生總數(shù)是40÷20%=200(人),
則a=200×8%=16;
故答案為:200;16;
(2)n=360×=126°.
C組的人數(shù)是:200×25%=50.如圖所示:
;
(3)樣本D、E兩組的百分?jǐn)?shù)的和為1-25%-20%-8%=47%,
∴2000×47%=940(名)
答:估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有940名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型企業(yè)為了保護(hù)環(huán)境,準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)、兩種型號(hào)的污水處理設(shè)備共10臺(tái),用于同時(shí)治理不同成分的污水,若購(gòu)買(mǎi)型6臺(tái),型4臺(tái)需112萬(wàn),購(gòu)買(mǎi)型4臺(tái),型6臺(tái)則需108萬(wàn)元.
(1)求出型、型污水處理設(shè)備的單價(jià);
(2)經(jīng)了解,一臺(tái)型設(shè)備每月可處理污水220噸,一臺(tái)型設(shè)備每月可處理污水190噸,如果該企業(yè)計(jì)劃用不超過(guò)106萬(wàn)元的資金購(gòu)買(mǎi)這兩種設(shè)備,而且使這兩種設(shè)備每月的污水處理量不低于2005噸,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這種方案是否可行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年9月,某手機(jī)公司發(fā)布了新款智能手機(jī),為了調(diào)查某小區(qū)業(yè)主對(duì)該款手機(jī)的購(gòu)買(mǎi)意向,該公司在某小區(qū)隨機(jī)對(duì)部分業(yè)主進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,規(guī)定每人只能從A類(lèi)(立刻去搶購(gòu))、B類(lèi)(降價(jià)后再去買(mǎi))、C類(lèi)(猶豫中)、D類(lèi)(肯定不買(mǎi))這四類(lèi)中選一類(lèi),并制成了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中所給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B類(lèi)對(duì)應(yīng)的百分比為 %,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該小區(qū)共有4000人,請(qǐng)你估計(jì)該小區(qū)大約有多少人立刻去搶購(gòu)該款手機(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾何探究題
(1)發(fā)現(xiàn):在平面內(nèi),若BC=a,AC=b,其中a>b.
當(dāng)點(diǎn)A在線(xiàn)段BC上時(shí)(如圖1),線(xiàn)段AB的長(zhǎng)取得最小值,最小值為 ;
當(dāng)點(diǎn)A在線(xiàn)段BC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)(如圖2),線(xiàn)段AB的長(zhǎng)取得最大值,最大值為 .
(2)應(yīng)用:點(diǎn)A為線(xiàn)段BC外一動(dòng)點(diǎn),如圖3,分別以AB、AC為邊,作等邊△ABD和等邊△ACE,連接CD、BE.
①證明:CD=BE;
②若BC=3,AC=1,則線(xiàn)段CD長(zhǎng)度的最大值為 .
(3)拓展:如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)P為線(xiàn)AB外一動(dòng)點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°.請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)六邊形的花壇被分割成7個(gè)部分,其中四邊形PRBA,RQDC,QPFE為正方形。記正方形PRBA,RQDC,QPFE的面積分別為,,, RH⊥PQ,垂足為H。
(1)若PR⊥QR,=16,=9,則= ,RH= ;
(2)若四邊形PRBA,RQDC,QPFE的面積分別為25m2、13m2、36m2
①求△PRQ的面積;
②請(qǐng)判斷△PRQ和△DEQ的面積的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
③六邊形花壇ABCDEF的面積是 m2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠A=90°+x°,∠B=90°﹣x°,∠CED=90°,4∠C﹣∠D=30°,射線(xiàn)EF∥AC.
(1)判斷射線(xiàn)EF與BD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求∠C,∠D的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明解方程出現(xiàn)了錯(cuò)誤,解答過(guò)程如下:
方程兩邊都乘以,得. (第一步)
去括號(hào),得 . (第二步)
移項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng),得 . (第三步)
解得 . (第四步)
經(jīng)檢驗(yàn),是原方程的解. (第五步)
(1)小明解答過(guò)程是從第 步開(kāi)始出錯(cuò)的,原方程化為第一步的根據(jù)是 .
(2)請(qǐng)寫(xiě)出此題正確的解答過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知有兩人分別騎自行車(chē)和摩托車(chē)沿著相同的路線(xiàn)從甲地到乙地去,下圖反映的是這兩個(gè)人行駛過(guò)程中路程s(km)和時(shí)間t(h)的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)甲地與乙地相距 千米.
(2)摩托車(chē)比自行車(chē)晚出發(fā) 小時(shí).
(3)求摩托車(chē)行駛的路程s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從甲學(xué)校到乙學(xué)校有A1、A2、A3三條線(xiàn)路,從乙學(xué)校到丙學(xué)校有B1、B2二條線(xiàn)路.
(1)利用樹(shù)狀圖或列表的方法表示從甲學(xué)校到丙學(xué)校的線(xiàn)路中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)小張任意走了一條從甲學(xué)校到丙學(xué)校的線(xiàn)路,求小張恰好經(jīng)過(guò)了B1線(xiàn)路的概率是多少?
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