【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的高,tanBcosDAC.

1求證:ACBD

2sin C,BC12,求ABC的面積.

【答案】1)證明見解析;(2ABC的面積為48.

【解析】(1)∵ADBC上的高,ADBC

∴∠ADB=90°,ADC=90°…………………………………………1

Rt△ABDRt△ADC中,

=, =…………………………………………3

又已知

=AC=BD………………………………4

(2)RtADC中, ,故可設(shè)AD=12k,AC=13k

CD==5k………………………………5

BC=BD+CD,AC=BD

BC=13k+5k=18k ………………………………6

由已知BC=12, 18k=12k=………………………………7

AD=12k=12=8……………………………8

1)在直角三角形中,表示,根據(jù)它們相等,即可得出結(jié)論

2)利用和勾股定理表示出線段長,根據(jù),求出

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=-x+7與正比例函數(shù)y=x的圖像交于點A,且與x軸交于點B.

1)求點A和點B的坐標;

2)過點AACy軸于點C,過點B作直線ly軸.動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長的速度,沿OCA的路線向點A運動;同時直線l從點B出發(fā),以相同速度向左平移,在平移過程中,直線lx軸于點R,交線段BA或線段AO于點Q.當點P到達點A時,點P和直線l都停止運動.在運動過程中,設(shè)動點P運動的時間為t.

①當t為何值時,以A、P、R為頂點的三角形的面積為8?

②是否存在以A、P、Q為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB90°,以點B為圓心,BC長為半徑畫弧,交線段AB于點D;以點A為圓心,AD長為半徑畫弧,交線段AC于點E,連結(jié)CD

1)若∠A28°,求∠ACD的度數(shù).

2)設(shè)BCa,ACb

①線段AD的長是方程x2+2axb20的一個根嗎?說明理由.

②若ADEC,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,以A、D為圓心,半徑分別為21畫圓,E、F分別是⊙A、⊙D上的一動點,PBC上的一動點,則PE+PF的最小值是( )

A.5B.6C.7D.8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的內(nèi)接三角形,PBC延長線上一點,∠PAC=BAD為⊙O的直徑,過CCGADE,交ABF,交⊙OG.

(1)判斷直線PA與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)求證:AG2=AF·AB

(3)求若⊙O的直徑為10AC=2,AB=4,求△AFG的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,己知等邊ABC,AB=8.AB為直徑的半⊙O與邊AC相交于點D.過點DDEBC,垂足為E,過點EEFAB,垂足為F、連接DF.

(1)求證:DE是⊙O的切線

(2)EF的長;

(3)sinEFD的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】解方程:

14x28x+10

27x5x+2)=65x+2);

33x2+52x+1)=0;

4xx1)=2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:已知拋物線yax2bx(a≠0)經(jīng)過A30),B4,4)兩點.

1)求拋物線解析式.

2)將直線OB向下平移m個單位后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m值及交點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有三個函數(shù),對于同一個自變量x,對應(yīng)的函數(shù)值分別為,若恰好有,則稱y中值函數(shù)”.

1)若的圖像為直線,的圖像是拋物線,則它們的中值函數(shù)的圖像為(

A.直線 B.拋物線 C.雙曲線 D.以上答案均錯

2)若、它們的中值函數(shù)為,

①若點P和它們的中值函數(shù)圖像上,則點P的坐標為_________.

②在如圖中,畫出上述中值函數(shù)的大致圖象.并根據(jù)圖象寫出這個中值函數(shù)的兩條性質(zhì);

性質(zhì)1_______________________________;

性質(zhì)2_______________________________;

③利用中值函數(shù)的性質(zhì)說明:面積為1的長方形,當該長方形長與寬相等時,周長最小.

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